Imaging: Digitale Fotografie in Schule und Jugendarbeit [Taschenbuch]

"Der zweite Teil mit seinen 10 Praxisberichten aus der außerschulischen Jugendarbeit, der Vorschule und Schule wird alle die vom pädagogischen Wert der digitalen Fotografie überzeugen, die sonst nur kopfschüttelnd die Masse der digitalen 'Knipser' im Urlaub und auf Familienfeiern betrachten." Thema Jugend, 04/2005

Medienpädagogische Potenziale der Fotografie im digitalen Zeitalter

Medienp„dagogische Potenziale der Fotografie im digitalen Zeitalter
Fotografie ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit, der kompetente Umgang mit Bildern stellt eine Schlsselqualifikation dar. Dieses Buch verdeutlicht die Potenziale der digitalen Fotografie und Bildherstellung fr die Bildungsarbeit. Es vermittelt theoretisches Hintergrundwissen zum Bedeutungs- und Funktionswandel der Fotografie im medienhistorischen Kontext sowie zu Methoden der Bildanalyse und ihrer Anwendung.
Die Darstellung konkreter Projekte in der schulischen und auáerschulischen Bildungsarbeit regen zur Weiterentwicklung fotop„dagogischer Praxis an.

Fotografie ist das visuelle Leitmedium unserer Zeit - der kompetente Umgang mit Bildern ist eine Schlüsselqualifikation. Die Potenziale der digitalen Fotografie und Bildherstellung für die Bildungsarbeit werden in diesem Buch aufgezeigt. Theoretisches Hintergrundwissen zum Bedeutungs- und Funktionswandel der Fotografie in schulischer und außerschulischer Bildungsarbeit regen zur Weiterentwicklung fotopädagogischer Praxis an.

Professor Dr. Alfred Holzbrecher lehrt an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Jan Schmolling ist Wissenschaftlich-pädagogischer Mitarbeiter beim Kinder- und Jugendfilmzentrum in Deutschland (KJF).