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Kurzbeschreibung
Der Lehrerberuf mag für manche Menschen aufgrund persönlicher Erfahrungen mit Humor unvereinbar scheinen - für andere ist Lehren bzw. Unterrichten ohne Humor dagegen gar nicht vorstellbar. Fragt man Schüler nach den wichtigsten Eigenschaften eines idealen Lehrers, so wird Humor meist an erster Stelle genannt. Untersuchungen geben den Schülern Recht: durch den Einsatz von Humor lässt sich einerseits ein angenehmes, angstfreies soziales Lernklima schaffen, andererseits kann Humor sich sogar förderlich auf Lern- und Behaltensprozesse auswirken. Ausgehend von den positiven Funktionen humorvollen Erlebens und Verhaltens beschäftigt sich die vorliegende Arbeit daher sowohl theoretisch als auch empirisch mit der Frage, welche Bedeutung Humor für die Bewältigung der Anforderungen des Lehreralltags und für die Qualität von Unterricht hat.
Klappentext
Der Lehrerberuf mag für manche Menschen aufgrund persönlicher Erfahrungen mit dem Humor unvereinbar scheinen ? für andere ist Lehren bzw. Unterricht ohne Humor dagegen gar nicht vorstellbar. Fragt man Schüler nach den wichtigsten Eigenschaften eines idealen Lehrers, so wird Humor meist an erster Stelle genannt. Untersuchungen geben den Schülern Recht: durch den Einsatz von Humor lässt sich einerseits ein angenehmes, angstfreies soziales Lernklima schaffen, andererseits kann Humor sich sogar förderlich auf Lern- und Behaltensprozesse auswirken. Aber nicht nur Schülerinnen und Schüler, sondern auch Lehrerinnen und Lehrer können vom Humor profitieren. Eingesetzt als Stressbewältigungsstrategie kann humorvolles Erleben und Verhalten helfen, den hohen Anforderungen der komplexen und heterogenen Lehrertätigkeit mit mehr Gelassenheit zu begegnen und dadurch negative Folgen von chronischem Stress zu vermeiden. Ausgehend von den positiven Funktionen humorvollen Erlebens und Verhaltens beschäftigt sich die vorliegende Arbeit daher sowohl theoretisch als auch empirisch mit der Frage, welche Bedeutung Humor für die Bewältigung der Anforderungen des Lehreralltags und für die Qualität von Unterricht hat.
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