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Kurzbeschreibung
Das Buch bietet Studierenden einen umfassenden und praxisrelevanten Forschungsüberblick über das Phänomen der Hochbegabung: von der Begriffserklärung über Merkmale von Hochbegabung bis hin zu Diagnose- und Fördermöglichkeiten.
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5 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
In der Reihe UTB-Profile wird der 102 Seiten umfassende Band Hochbegabung" von Albert Ziegler, Professor für Pädagogische Psychologie an der Universität Ulm, angeboten.
Nicht nur für das Studium oder den Fachberuf sondern auch für den an dem Thema Hochbegabung interessierten Laien bietet dieser Band eine Zusammenfassung der Erkenntnisse aus der Begabtenforschung und somit zunächst eine Definition der Begabung", die selbst an Schulen individuell interpretiert wird.
Übersichtlich und knapp werden eine Begriffsklärung, die Unterscheidungsmerkmale der Hochbegabung, die Leistungsexzellenz sowie diverse Hochbegabungsmodelle und Möglichkeiten der Hochbegabungsdiagnostik aufgezeigt. Dabei wird mit der gesellschaftlich verbreiteten Erwartung der Hochleistung bei Hochbegabten deutlich aufgeräumt.
Lehrerinnen und Lehrer sollten dieses Buch in den Handapparat bekommen, damit sie beim lesen ihre eigenen Vorstellungen von der Hochbegabung reflektieren und somit die Individualität jedes Kindes berücksichtigen können. Als Reflektionsbasis auch hilfreich für ehrgeizige Eltern, die ihre hochbegabten" Kinder mangels Information überfordern.
Insgesamt bietet dieses übersichtliche Buch sehr viel Inhalt, es ist verständlich geschrieben und erspart einem allein durch die Begriffsklärung, im Dschungel an Literatur über Hochbegabung zu versinken.
Nicht nur für das Studium oder den Fachberuf sondern auch für den an dem Thema Hochbegabung interessierten Laien bietet dieser Band eine Zusammenfassung der Erkenntnisse aus der Begabtenforschung und somit zunächst eine Definition der Begabung", die selbst an Schulen individuell interpretiert wird.
Übersichtlich und knapp werden eine Begriffsklärung, die Unterscheidungsmerkmale der Hochbegabung, die Leistungsexzellenz sowie diverse Hochbegabungsmodelle und Möglichkeiten der Hochbegabungsdiagnostik aufgezeigt. Dabei wird mit der gesellschaftlich verbreiteten Erwartung der Hochleistung bei Hochbegabten deutlich aufgeräumt.
Lehrerinnen und Lehrer sollten dieses Buch in den Handapparat bekommen, damit sie beim lesen ihre eigenen Vorstellungen von der Hochbegabung reflektieren und somit die Individualität jedes Kindes berücksichtigen können. Als Reflektionsbasis auch hilfreich für ehrgeizige Eltern, die ihre hochbegabten" Kinder mangels Information überfordern.
Insgesamt bietet dieses übersichtliche Buch sehr viel Inhalt, es ist verständlich geschrieben und erspart einem allein durch die Begriffsklärung, im Dschungel an Literatur über Hochbegabung zu versinken.
0 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Es hätte von mir 5 Sterne gegeben, wenn noch mehr "Neues" darin gestanden hätte.
Vieles wussten wir schon. Aber empfehlenswert. Gerne wieder!!!
Vieles wussten wir schon. Aber empfehlenswert. Gerne wieder!!!
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