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Kurzbeschreibung
Hochbegabte Kinder sind ein Grund zur Freude. Dennoch kann der Wunsch nach einer gelungenen Erziehung und optimalen Förderung bei Müttern und Vätern zu Verunsicherung und auch Überforderung führen. Dieses Handbuch unterstützt Eltern bei typischen Fragen und Problemen. Es beruht auf dem erfolgreichen KLIKK-Training für Eltern mit klugen Kindern (Kommunikations- und Lösungsstrategien für die Interaktion mit klugen Kindern).
Begabte Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf angemessene, ihren Lern- und Leistungserwartungen gemäße individuelle Förderung. Um das zu gewährleisten, müssen Eltern, Erzieherinnen und Lehrkräfte hohe Begabung erkennen und entsprechend qualifiziert werden. Anhand der Erfahrungen aus seiner Beratungspraxis gibt das Autorenduo, gestützt von aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen, Anregungen für ein konstruktives und gelassenes Miteinander im Familienalltag. Die Autoren stärken die Eltern als Lernbegleiter und Spezialisten für die besondere Situation der Kinder und vermitteln Eltern und Kindern Selbstbewusstsein und ein gutes Selbstwertgefühl.
Begabte Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf angemessene, ihren Lern- und Leistungserwartungen gemäße individuelle Förderung. Um das zu gewährleisten, müssen Eltern, Erzieherinnen und Lehrkräfte hohe Begabung erkennen und entsprechend qualifiziert werden. Anhand der Erfahrungen aus seiner Beratungspraxis gibt das Autorenduo, gestützt von aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen, Anregungen für ein konstruktives und gelassenes Miteinander im Familienalltag. Die Autoren stärken die Eltern als Lernbegleiter und Spezialisten für die besondere Situation der Kinder und vermitteln Eltern und Kindern Selbstbewusstsein und ein gutes Selbstwertgefühl.
Über den Autor
Dr. Dietrich Arnold ist Diplom-Psychologe und war sieben Jahre lang Berater in der Begabungspsychologischen Beratungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München. Zurzeit arbeitet er an einer Beratungsstelle für Eltern, Kinder und Jugendliche in Freising.Professorin Dr. Franzis Preckel leitete von 2004 bis 2006 die Begabungspsychologische Beratungsstelle der Ludwig-Maximilians-Universität München. Seit 2006 ist sie Leiterin der Abteilung Hochbegabtenforschung und -förderung im Fach Psychologie an der Universität Trier.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
4 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Dieses Handbuch enthält fachlich ausgezeichnet recherchiertes Wissen. Dieses ist hervorragend aufbereitet und sehr gut dargestellt, sodass das Lesen Spaß macht und Erkenntnis bringt. Man kann themenbezogen stöbern oder auch das Buch sehr gut von vorn bis hinten durchlesen, ohne dass es langweilig wird. Viele Hintergrundinformationen verbinden sich mit gut umsetzbaren praktischen Empfehlungen. Wohltuend ist die humanistische und systemische Grundlegung, die immer wieder hinführt zu einem ganzheitlichen und entwicklungsorientierten Verständnis vom Kind. Das Buch kann nicht nur Eltern sondern auch pädagogischen und psychologischen Beraterinnen und Beratern wärmstens empfohlen werden.
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Wer sich dem Phänomen Hochbegabung nähern und nahezu sämtliche Aspekte dazu in Blick nehmen möchte, wird mit diesem Handbuch sehr zufrieden sein. Es enthält eine Fülle an Gesichtspunkten und eine naheliegende Auseinandersetzung mit anderer Forschungsliteratur.
Vor allen Dingen nimmt das Autorenduo den Alltag mit hochbegabten jungen Menschen ernst und zeigt auf, in welchen Fällen es zu besonderen Herausforderungen kommen kann. Auch das Schulleben spielt eine erhebliche Rolle und wird immer wieder angesprochen.
Hochbegabung selbst wird nahezu ausschließlich positiv und zumeist als unproblematisch angesehen. Hierin liegt m.E. ein kleines Manko des Handbuches, da Familien, die besondere Probleme in punkto Hochbegabung haben, sich nicht ganz ernst genommen fühlen können. So wird die Hochsensibilität fast unter den Tisch gekehrt und viele Probleme als nur für wenige Hochbegabte zutreffend abgestempelt. Das mag zwar aus der subjektiven Sicht der Autoren so sein; hilfreich ist es aber nicht, wenn so getan wird, als würden sich Personen mit andereren Erfahrungen etwas einsuggerieren lassen.
Der Bereich der künstlerich-musisch-religiösen Couleur ist leider insgesamt etwas unterbelichtet. Hochbegabung führt eben nicht automatisch zu guten oder besseren Noten und auch eine Förderung in Sonderklassen ist nicht nur positiv zu sehen. Hier hätte ich mir mehr gewünscht, dass auf die ANDERE Weise des Lernens und der Lernzugänge stärker eingegangen worden wäre ...
Dennoch ist es schön, dass hier Hochbegabung grundsätzlich als etwas Schönes vor Augen geführt wird.
Auf fast 280 Seiten wird vielseitig das Phänomen Hochbegabung in seinen verschiedenen Facetten angesprochen und ausgesprochen ansprechend zur Sprache gebracht.
Ein Register rundet ein rundum empfehlenswertes Buch ab.
Sehr empfehlenswert!
Vor allen Dingen nimmt das Autorenduo den Alltag mit hochbegabten jungen Menschen ernst und zeigt auf, in welchen Fällen es zu besonderen Herausforderungen kommen kann. Auch das Schulleben spielt eine erhebliche Rolle und wird immer wieder angesprochen.
Hochbegabung selbst wird nahezu ausschließlich positiv und zumeist als unproblematisch angesehen. Hierin liegt m.E. ein kleines Manko des Handbuches, da Familien, die besondere Probleme in punkto Hochbegabung haben, sich nicht ganz ernst genommen fühlen können. So wird die Hochsensibilität fast unter den Tisch gekehrt und viele Probleme als nur für wenige Hochbegabte zutreffend abgestempelt. Das mag zwar aus der subjektiven Sicht der Autoren so sein; hilfreich ist es aber nicht, wenn so getan wird, als würden sich Personen mit andereren Erfahrungen etwas einsuggerieren lassen.
Der Bereich der künstlerich-musisch-religiösen Couleur ist leider insgesamt etwas unterbelichtet. Hochbegabung führt eben nicht automatisch zu guten oder besseren Noten und auch eine Förderung in Sonderklassen ist nicht nur positiv zu sehen. Hier hätte ich mir mehr gewünscht, dass auf die ANDERE Weise des Lernens und der Lernzugänge stärker eingegangen worden wäre ...
Dennoch ist es schön, dass hier Hochbegabung grundsätzlich als etwas Schönes vor Augen geführt wird.
Auf fast 280 Seiten wird vielseitig das Phänomen Hochbegabung in seinen verschiedenen Facetten angesprochen und ausgesprochen ansprechend zur Sprache gebracht.
Ein Register rundet ein rundum empfehlenswertes Buch ab.
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