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Histoire/Geschichte, das weltweit erste binationale Geschichtsbuch, verfasst von deutschen und französischen Autoren. Zum ersten Mal wird Schülern verschiedener Nationen Geschichte aus einem identischen Lehrbuch vermittelt. In fünf Teilen wird die Entwicklung Europas und der Welt seit 1945 dokumentiert.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
11 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
4.0 von 5 Sternen
Beachtlich!,
Von
Rezension bezieht sich auf: Histoire / Geschichte - Europa und die Welt nach 1945 (Lernmaterial) (Broschiert)
Es darf zu den Sternstunden des europäischen Einigungs- und Aussöhnungsprozesses gezählt werden, daß nunmehr ein Schulbuch vorliegt, das in identischer Aufmachung sowohl in Deutschland als auch in Frankreich als Lehrmittel für den Schulunterricht zugelassen ist.Umrissen wird hier der überschaubare Zeitraum vom Kriegsende bis in die Gegenwart, die kurzen, alle wesentlichen Begebenheiten, Gipfeltreffen, Persönlichkeiten vorstellenden Texte werden materialreich mit Bildreproduktionen, Landkarten, Diagrammen und Fragestellungen ergänzt. Dieses Buch eröffnet die Chance darauf, daß jüngeren Generationen ein (nach und nach) europaweit einheitliches Geschichtsbild, befreit von nationalen Ressentiments vermittelt wird. Zu wünschen ist, daß'darüber hinaus auch das allgemeine Interesse an historischen/politischen Themen wieder breiteren Bevölkerungsschichten geweckt wird, und die "Europamüdigkeit" überwunden werden kann. Was dem handlichen und lesefreundlichen Buch noch fehlt, ist ein umfangreicheres Quellenverzeichnis, das eventuell tiefergehende Beschäftigung mit dem Thema oder mit Einzelaspekten erleichtern würde. Helfen Sie anderen Kunden bei der Suche nach den hilfreichsten Rezensionen
5.0 von 5 Sternen
Geschichte Europas bifokal,
Von
Rezension bezieht sich auf: Histoire / Geschichte - Europa und die Welt nach 1945 (Lernmaterial) (Broschiert)
Der erste Teil (in Vorbereitung) dieser dreiteiligen Serie ist der älteren Geschichte bis zum Wiener Kongress gewidmet, der Mittelteil (2008 erschienen) deckt die Zeit vom Wiener Kongress bis zum Ende des zweiten Weltkriegs ab.Das Werk verdankt seine Entstehung einer Anregung des ,,deutsch-französischen Jugendparlaments', das 2003 (18.- 23. Januar) zum vierzigsten Jahrestag des deutsch'französischen Freundschaftsvertrags in Berlin tagte. Erklärtes Ziel des Autorenteams war es nicht nur, ein gemeinsames deutsch-französisches Werk für den Geschichtsunterricht beiderseits des Rheins zu schaffen, sondern auch eines, das von den Schulbehörden in beiden Ländern akzeptiert werden konnte. Für parteiische Stellungnahmen nationalistischer Prägung, oder Zuweisungen historischer Schuld, so konziliant sie auch gemeint sein mochten, gab es darin keinen Platz. Der Band ist statt dessen reich bebildert und mit zahlreichen Landkarten, Grafiken, Quellentexten, statistischem Material und sogar einigen politischen Karikaturen ausgestattet. Der siebzehnte und letzte Abschnitt, betitelt: ,,Die deutsch-französische Partnerschaft ' ein Erfolgsmodell?' ist genau jener bedeutsamen Entwicklung gewidmet, die Frankreich und Deutschland nach Jahrzehnten gegenseitiger Feindschaft und zwei verheerenden Weltkriegen in eine enge Partnerschaft zusammengeführt hat, ohne die die Europäische Union in ihrer heutigen Gestalt kaum denkbar wäre. In dem elfseitigen Anhang ,,Methoden' werden technische Fragen der Quellenbenutzung und 'auswertung erörtert, da beide Schulsysteme unterschiedliche Unterrichtstechniken anwenden. Auf letztere ist auch in den einleitenden Texten Rücksicht genommen. Sie wurden nicht einfach übersetzt, sondern berücksichtigen, dass im französischen Schulbereich mehr Wert darauf gelegt wird, den Wissensstand zu sichern, um die Schüler/Innen gezielt auf die Reifeprüfung vorzubereiten. Auf der deutschen Seite sind indessen Problemstellungen, Analysen und persönliche Urteile stärker gefordert. Jeanne Rubner formuliert treffend in der ,,Süddeutsche Zeitung' (18.10.2007): Das "neue, hervorragende deutsch-französische Geschichtsbuch [...] diktiert kein Geschichtsbild, sondern transportiert eine differenzierte Sichtweise beider Nationen auf ihre gemeinsame Geschichte und auf die der EU'. Mancher Leser wird das eine oder andere vermissen, anderes für überflüssig halten. So fragt sich der Schreiber dieser Zeilen, warum in dem Schlussabschnitt ,,Biographien' Helmut Schmidt nicht berücksichtigt wurde (siehe allerdings Seite 306). ,,Histoire/Geschichte' hat gleichwohl beiderseits des Rheins eine bemerkenswert wohlwollende Aufnahme gefunden und verdient es, im europäischen Schulbuchwesen als Pioniertat gewertet zu werden. Auch solche, die der Höheren Schule längst entwachsen sind, werden es mit Gewinn durchblättern. Als Beweis seines Erfolgs mag ferner gelten, dass inzwischen Bestrebungen im Gang sind, ein ähnliches russisch-ukrainisches Projekt auf den Weg zu bringen, und dass manche Kritiker in ihm ein Modell für ein Europa-weites Geschichtskompendium sehen. Helfen Sie anderen Kunden bei der Suche nach den hilfreichsten Rezensionen
0 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen
Praise,
Von
Rezension bezieht sich auf: Histoire / Geschichte - Europa und die Welt nach 1945 (Lernmaterial) (Broschiert)
Fantastic purchase for a very important product. I wonder, though, how many school systems in France or Germany will actually use this text?
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