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Kurzbeschreibung
Zur Umsetzung der als Leitziel formulierten Entwicklung von Handlungskompetenz wurde jedem Abschnitt eine konkrete, an den Erfahrungshorizont der Lernenden anknüpfende Lernsituation vorangestellt, auf deren Basis unterschiedliche Arbeitsaufträge formuliert werden. Die Auszubildenden können sich in dem dann folgenden Informationsteil, der wesentliche Informationsquellen (z.B. Gesetzestexte) enthält, die zur Problemlösung benötigten Kenntnisse selbstständig erarbeiten. Am Ende eines Abschnitts befindet sich eine zusammenfassende Übersicht der wesentlichen Lerninhalte.
Ein umfangreicher Aufgabenteil beinhaltet die Aufgabentypen:
- Übungsaufgaben konventioneller Art
- konkrete Unterrichtsvorschläge (z. B. Mind-Mapping, Rollenspiele, Projektaufgaben, Lernspiele)
- programmierte Aufgaben als Prüfungstraining
Um den Umgang und die Arbeit mit dem Lehrbuch zu erleichtern und praktische Anregungen zur exemplarischen, problem- und handlungsorientierten Unterrichtsgestaltung zu geben, wurde ein Kapitel zu verschiedenen Unterrichtsmethoden vorangestellt.
Ein umfangreicher Aufgabenteil beinhaltet die Aufgabentypen:
- Übungsaufgaben konventioneller Art
- konkrete Unterrichtsvorschläge (z. B. Mind-Mapping, Rollenspiele, Projektaufgaben, Lernspiele)
- programmierte Aufgaben als Prüfungstraining
Um den Umgang und die Arbeit mit dem Lehrbuch zu erleichtern und praktische Anregungen zur exemplarischen, problem- und handlungsorientierten Unterrichtsgestaltung zu geben, wurde ein Kapitel zu verschiedenen Unterrichtsmethoden vorangestellt.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
3 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Im Rahmen der neuen Ausbildungsordnung und des dazu entwickelten Rahmenlehrplans wird heute die Handlungsorientierung mehr und mehr in den Vordergrund gestellt. Dieses Buch ist eines der ersten, welches auf den neuen Anforderungen basierend geschrieben wurde. Hintergrund dieser neuen Methode ist es, dem Lernenden so ein selbständiges Planen, das Durchführen und die Kontrolle seiner Arbeitsaufträge nahe zu bringen. Dabei stellt in diesem Fall der Titel keine Begrenzung der Nutzung des Buches dar. Die Zielgruppe Bankkaufleute lässt sich ohne weiteres auf andere kaufmännische Ausbildungen, ja sogar auf das Grundstudium der Betriebswirtschaft ausdehnen. Lediglich die Positionierung auf dem Markt ist hier für das Deckblatt verantwortlich. Wie der Titel Handlungsorientierte AWL schon sagt, werden in diesem Buch Themen behandelt, die den Einstieg in die Bereiche Wirtschaftswissenschaft und Volkswirtschaft bedeuten. Auf fast 700 Seiten informieren die Autoren über Wirtschaftsmodelle und Wirtschaftordnungen, bieten einen Einblick in die Komplexität der uns bestimmenden Wirtschaftspolitik und bieten natürlich aktuelle Informationen zu den bevorstehenden Veränderungen der angesprochenen Bereiche. Das Buch bereitet nicht nur den Studierenden auf seine Prüfung vor, sondern bietet auch dem Interessierten Informationen aus allen Bereichen, mit denen wir täglich konfrontiert werden: Rechtsnormen, Rechtsgeschäfte und deren Störungen, Arbeitsverhältnisse und Recht, Sozialversicherungsproblematik und vieles mehr. Selbst die Themen Kommunikation und Konfliktverhalten finden hier ihren Platz. Der Lehrstoff an sich wird fließend leicht vermittelt und gerade für den Lernenden durch eine Menge von Aufgabenstellungen abwechslungsreich gestaltet. Erwähnenswert ist hier der Einfallsreichtum der Autoren, die in der Gestaltung und dem Aufbau mit optischen Akzenten arbeiten und somit vom herkömmlichen trockenen Lehrbuch abweichen. Unterstützt wird der positive Eindruck dadurch, dass das Werk umfangreich mit Zusatzinformationen ausgestattet ist. Es finden sich neben Gegenüberstellungen und Diagrammen z.B. auch alle relevanten Gesetzestexte im Buch - direkt dort, wo sie besprochen und gebraucht werden. Generell lassen sich wichtige Informationen oder Zusammenfassungen, optisch gekennzeichnet, schnell finden, sodass sich das Werk schon deshalb hervorragend zum Nachschlagen eignet.
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