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Kurzbeschreibung
Das Bildungsmanagement gewinnt spätestens seit den 1990er Jahren in Deutschland zunehmend an Bedeutung. Seit dem Jahr 2000 "festigt" sich diese noch junge Disziplin u.a. durch die Einrichtung entsprechender Bachelor- und Masterstudiengänge im Kontext des Bologna-Prozesses. Dass die wechselseitige Bezugnahme zwischen "Bildung" und "Management" nicht nur fruchtbar sein kann, sondern heute auch notwendig ist, ist eine Grundprämisse des Bandes. Gleichwohl bleibt das Verhältnis spannungsreich.Die Bandbreite des Bildungsmanagements wird in 15 Handlungsfeldern dargestellt. Diese wurden auf Basis eines Strukturmodells zunächst ausgewählt und sodann empirisch validiert und verifiziert. Die praktischen Beispiele stammen weitgehend aus dem Bildungsbereich "Berufliche Weiterbildung". Insgesamt 19 Autorinnen und Autoren mit unterschiedlichen disziplinären Hintergründen (u.a. Erziehungswissenschaften und Wirtschaftswissenschaften) beteiligten sich an der Entwicklung des Bandes und der Beschreibung der Handlungsfelder.Das Buch umfasst folgende Kapitel: Das Strukturmodell der Handlungsfelder (M. Gessler), Rahmenbedingungen des Bildungsmanagements (M. Knust & A. Hanft), Bildungsmanagement - ein orientierender Einstieg (U. Müller), Lebenslanges Lernen (A. Sebe-Opfermann & M. Gessler), Lernen und Lehren (K. Wolf), Wissensmanagement (U. Wilkesmann & M. Wilkesmann), Bildungsmarketing (M. Bernecker), Qualitätsmanagement (M. Steig), Transfermanagement und Evaluation (U. Müller & M. Soland), Personalmanagement (M. Müller-Vorbrüggen), Personalführung (K. Götz & J. Heider), Bildungscontrolling (W. Schöni), Projektmanagement (M. Gessler), Programmentwicklung und Revision (M. Kil), Entrepreneurship (J. Freiling & J. Wessels), Change Management (K. Doppler).
Über den Autor
Prof. Dr. Michael Gessler, Dipl.-Päd., ist Juniorprofessor für Berufliche Bildung und Berufliche Weiterbildung an der Universität Bremen. Er forscht und lehrt am ITB Institut Technik und Bildung sowie am IfEB Institut für Erwachsenen-Bildungsforschung.
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Format:Broschiert
Im Unterschied zu Veröffentlichungen, die entweder einen theoretisch bestimmten Managementansatz oder aber einen begrenzten Aufgabenbereich des Bildungsmanagements behandeln, öffnet dieser Band den Blick für die komplexe Struktur und Vielfalt des Managements von Bildungsbetrieben. Ermöglicht wird das durch ein zugrunde liegendes, auf der Basis von Literaturauswertungen entwickeltes Strukturmodell, das im ersten Kapitel von Michael Gessler erläutert wird. Kernstück ist eine Matrix, die verschiedene Prozesskategorien (Basisprozesse, Steuerungsprozesse, Innovationsprozesse) und Objektkategorien (Bildungsprodukt, Bildungspersonal, Bildungsorganisation) für das Managementhandeln vorgibt. In den anschließenden 15 Beiträgen stellen die 19 Autorinnen und Autoren gemäß diesem Strukturmodell relevante Rahmenbedingungen und Funktionen sowie spezielle Handlungsfelder des Bildungsmanagements vor (Lehren und Lernen, Wissensmanagement, Bildungsmarketing, Qualitätsmanagement, Transfermanagement und Evaluation, Personalmanagement und -führung, Bildungscontrolling, Projektmanagement, Programmentwicklung, Entrepreneurship, Change Management). Die Beiträge selbst sind in sich abgeschlossen und lehrbuchmäßig didaktisiert. Sie referieren jeweils den Stand der Erkenntnis und Forschung über das jeweilige Handlungsfeld und geben praxisorientierte exemplarische Einblicke in Modelle, Methoden und Instrumente für das praktische Managementhandeln. Durch diese "Durchstrukturierung" der Beiträge gelingt in dem Band eine lesefreundliche qualitative und stilistische Ausbalancierung der verschiedenen Beiträge. Im Einzelnen und im Gesamt bieten die Beiträge so systematisierte, wissenschaftliche begründete und zugleich praxisorientierte, anschauliche Übersichten und Einblicke zum Bildungsmanagement in Bildungsbetrieben der beruflichen und allgemeinen Weiterbildung. Für Praktiker und für Studierende ist dieses Werk gleichermaßen nützlich und lesenswert.
PD Dr. Karin Dollhausen, Rezension in der Zeitschrift "Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends", Ausgabe 3, 2010, S. 41-42.
PD Dr. Karin Dollhausen, Rezension in der Zeitschrift "Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends", Ausgabe 3, 2010, S. 41-42.
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