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Pressestimmen
Das im Auer Verlag erschienene Werk "Unterrichtsgestaltung in der Grundschule" war in den vergangenen zwanzig Jahren in vielen Seminaren eine unverzichtbare Hilfe für die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer in der Grundschule. Es hatte sich als Standardwerk etabliert, so dass es gerechtfertigt ist, dem Nachfolgewerk den Titel Handbuch zu geben. Die drei Autoren haben die Vorzüge des früheren Buches aus der Exempla-Reihe beibehalten, die Inhalte jedoch fachlich und unterrichtspraktisch völlig neu aufbereitet. Dieses Werk greift grundlegende Fragen der Planung und Gestaltung von Unterricht in der Grundschule auf. An konkreten Beispielen wird ein grundschulspezifisches Vorgehen in den einzelnen Lernbereichen aufgezeigt. Das praxisnahe Handbuch gibt Studierenden, Lehramtsanwärtern/-innen und erfahrenen Lehrkräften vielfältige Impulse. Zur Unterstützung von Planung und Gestaltung des Unterrichts werden u. a. angeboten: Erläuterungen und Strukturmodelle zur Gliederung des Unterrichtsprozesses; Überblick über die allgemeinen Grundlagen des Unterrichtens; Einblick in die theoretischen Grundlagen der einzelnen fachlichen Bereiche; Konkretisierung durch Unterrichtsbeispiele; didaktische und unterrichtspraktische Hinweise auf Methoden und Medien. Die aktuell gültige pädagogische und didaktische Auffassung von Lernen als einen Prozess, der vom Kind selbst vollzogen wird, findet seine konsequente Umsetzung in den theoretischen wie auch in den praktischen Teilen des Buches. Diesem Ansatz ist mit Nachdruck zuzustimmen. Das Unterrichtsgeschehen kann sich nicht als Nachwollzug eines formalen Strukturmodells präsentieren, vielmehr soll sich die Unterrichtsgestaltung der individuellen Situation der Kinder einer Schulklasse anpassen. Dazu gibt das vorliegende Werk mehrfache Anregungen. So wird diese neue Handbuch nicht nur für die Studierenden und die jungen Lehrkräfte im Seminar, sondern für alle Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer, die nach Anregungen zur Veränderung des eigenen Unterrichts suchen, eine wertvolle Hilfe bedeuten. Abschließend sei noch vermerkt, dass der Auer Verlag nunmehr auch eine gebundene Ausgabe anbietet. Allein schon der erste Eindruck bestätigt dabei die Eigenschaften des Buches: handlich, solide und langlebig. (Oberbayerischer Schulanzeiger, Januar 2004)
Kurzbeschreibung
In diesem fachlich und unterrichtspraktisch völlig neu konzipierten Handbuch erhalten Sie wichtige Informationen und Impulse für den Unterricht in der Grundschule.
Es zeigt Möglichkeiten auf, den eigenen Unterricht fachgerecht zu planen und zu gestalten. Das praxisnahe Handbuch bietet Studierenden, Lehramtsanwärter/-innen und erfahrenen Lehrkräften vielfältige Hilfen und Anregungen. Zur Unterstützung von Planung und Gestaltung des Unterrichts finden Sie:
Anregungen zur Gliederung des Unterrichtsprozesses
Überblick über die allgemeinen Grundlagen des Unterrichtens
Einblick in die theoretischen Grundlagen der einzelnen fachlichen Bereiche
Konkretisierung durch Unterrichtsbeispiele
Lernen ist ein Prozess, der vom Kind selbst vollzogen wird. Es kann also nicht die Intention des unterrichtlichen Tuns sein, ein Strukturmodell nur formal nachzuvollziehen. Das pädagogische und didaktische Anliegen dieses Buches ist es, die Unterrichtsgestaltung der individuellen Situation anzupassen. Die vorliegenden Werke geben dazu zahlreiche Hinweise.
Eine echte Hilfe für Ihren täglichen Unterrichtsalltag!
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6 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Gestaltungsprinzipien und Fächer der Grundschule.
Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsvorbereitung, Grundlagen des Unterrichts, Gestaltungshilfen für den Unterricht in Bezug auf die Fächern der Grundschule sowie der Einsatz von Methoden und Medien werden anschaulich dargestellt.
Es enthält zusätzlich ausgewählte Unterrichtsbeispiele zu verschiedenen Schwerpunkten der Fächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und jeweils 1 Beispiel für die Fächer Sport, Kunst, Musik, Werken, Fremdsprachen, Religion und Ethik. Zu jedem Unterrichtsbeispiel werden Lernziele, die wichtigsten Phasen und das benötigte Arbeitsmaterialien dargestellt und begründet.
Alles in allem hat mich die durchgängige Praxisorientierung und die anschauliche Darstellung begeistert. Sehr zu empfehlen!
Unterrichtsgestaltung, Unterrichtsvorbereitung, Grundlagen des Unterrichts, Gestaltungshilfen für den Unterricht in Bezug auf die Fächern der Grundschule sowie der Einsatz von Methoden und Medien werden anschaulich dargestellt.
Es enthält zusätzlich ausgewählte Unterrichtsbeispiele zu verschiedenen Schwerpunkten der Fächer Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und jeweils 1 Beispiel für die Fächer Sport, Kunst, Musik, Werken, Fremdsprachen, Religion und Ethik. Zu jedem Unterrichtsbeispiel werden Lernziele, die wichtigsten Phasen und das benötigte Arbeitsmaterialien dargestellt und begründet.
Alles in allem hat mich die durchgängige Praxisorientierung und die anschauliche Darstellung begeistert. Sehr zu empfehlen!
Ich habe mir dieses Buch während meines Studiums gekauft. Gerade in Praktikas, wenn man eine Stunde halten soll und überhaupt keine Ahnung hat, wie diese aufzubauen und zu strukturieren ist, hilft einem das Buch super weiter. Zu jedem Fach und dort zu vielen Inhalten sind Abläufe für Unterrichtsstunden drin, die auch jeweils mit einem konkreten Beispiel verdeutlicht werden. Deshalb denke ich, dass es für das Referendariat und auch danach einen guten Anhaltspunkt für Stunden bietet, die für einen neu sind!
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