Handbuch Lehren und Trainieren in der Weiterbildung [Gebundene Ausgabe]

Der Hinweis auf ein Standardwerk
In der Fülle von Fachpublikationen gilt das Handbuch Lehren und Trainieren in der Weiterbildung" von Klaus W. Döring, erschienen September 2008 im Beltz-Verlag, zweifellos als ein Muss " in der Erwachsenenbildung. Im wahren Sinne des Wortes handelt es sich bei diesem ausgiebigen Werk um ein praxisbezogenes breitgefächertes Handbuch, und damit weitaus mehr als um ein rein themenspezifisches Fachbuch. So bietet der Autor, von Haus aus Professor für Erziehungswissenschaften an der Technischen Universität Berlin, einen grossen Überblick aller wichtigen Segmente und Teilbereiche moderner, zeitgerechter Erwachsenen- und Betriebsweiterbildung und geht diese auch Schritt für Schritt durch. Infolge der Fülle von - zum Teil sehr detaillierten - Informationen ist der Leser gut damit beraten, sich gezielt die gewünschten, für die eigene Arbeit interessanten, Kapitel konkret auszuwählen bzw. durchzuarbeiten. Aus der Breite des behandelten Stoffes kommt stets die jahrzehntelange praktische Berufserfahrung des Autors im Bereich der Erwachsenenbildung voll zum Tragen. Folglich ist dieses Handbuch auch als ein praktisches Hilfsmittel für jeden in der Weiterbildung Tätigen wärmstens zu empfehlen. In Bezug auf die in der Erwachsenenbildung behandelten Themen, vermittelt das Handbuch viele wertvolle mit praktischen Erfahrungen bereicherte Tipps, Ratschläge sowie wichtige Zusatzinformationen, wie beispielsweise die Problematik der didaktischen Reduktion". Jener altbekannte Stolperstein vieler Unterrichtender wird hier sehr klar strukturiert unter Stichpunkten aufgelistet sowie in kleinen - mit gezielten Fragen und praktischen Antworten gepaarten - Abschnitten thematisiert. So werden beispielsweise auf Seite 44 die Techniken der Stoffreduzierung in fünf visualisierten Schritten kurz und prägnant, aufgeführt. Der Benutzer kann also schlagwortartig auf einer einzigen Seite die wichtigsten Themen einer Sequenz erfassen, kann sich aber auch noch bei vorhandenem Interesse einer weiteren, vertieften Detaillektüre widmen. Dieser äusserst hilfreiche Doppelaspekt zieht sich wie ein roter Faden durch das gesamte Werk. Stets kann man mittels Symbolen, Tabellen sowie punktuellen Auflistungen schnell das Wesentliche einer Sequenz in Erfahrung bringen und behält dennoch die Möglichkeit, sich vertieft in die gewünschte Materie einzuarbeiten. Sicherlich ist Klaus W. Dörings Handbuch nicht als ein Buch zu verstehen, welches man - ähnlich einem Roman - von A bis Z in einem Atemzug durchlesen kann. Ganz im Gegenteil: Ein solches Handbuch ist eher als ein methodisch-didaktisches Lexikon der allgemeinen Erwachsenenbildung zu erachten, welches man punkt- bzw. kapitelweise und damit situationsbedingt einsetzt. So beginnt das Werk auch nach einem einleitenden Kurzüberblick mit dem ersten Teil: Praxisanleitung: Lehren und Trainieren, wie macht man das? in welchem schwerpunktmässig die Aspekte Unterricht und Training", Die Rolle des Dozenten und Trainers", Die Lehrskizze als Unterrichtsvorbereitung" sowie Motivierendes Dozentenverhalten und der Umgang mit den Teilnehmern" abgehandelt werden. Der zweite Teil widmet sich der Problematik: Bausteine und Materialien zu ausgewählten Fragen. Konkret kommen hier typisch methodische Sequenzen wie Der Dozent und Trainer als Lehrer in der Weiterbildung und seine Konsequenzen", Neues Lernen - Neues Lehren", Lernprozesse didaktisch gestalten", 7 Bausteine zu den Methoden", Lernen mit Medien" sowie diverse Bausteine und Materialen zu den Erfolgskontrollen, zum Zuge. Der dritte Teil rundet das Gesamtwerk mit aktuellen Literaturhinweisen zu ausgewählten Themen, wie z. B. Lernen und Lerntheorien, Das Lernen mit Erwachsenen", Unterricht und Training" als auch Der Dozent und Trainer in der Weiterbildung", erfolgreich ab. Während die Kernthemen in der ersten Hälfte des Buches sehr stark auf praktischen Erfahrungen abgestützt sind, haben die später aufgegriffenen Themen teilweise die Tendenz etwas abstrakt in theoretische und somit dickfällige, akademisch trocken wirkende Erklärungen abzudriften. Dennoch kann man dieses Handbuch, aufgrund seiner informativen Fülle und Vielfalt, allen Trainern und Erwachsenenbildern nur wärmstens nahelegen! Es präsentiert wahrhaftig ein gelungenes Resümee von praktischem Wissen, welches man sich ansonsten mühsam und lange in unzähligen Büchern zusammensuchen müsste. - P.Z.-