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Kurzbeschreibung
In den vergangenen Jahrzehnten hat sich die Grundschulpädagogik und -didaktik als eigenständige Universitätsdisziplin etabliert. Sie bearbeitet in Forschung und Lehre die spezifischen Aufgabenstellungen und Problemlagen der Grundschule. Dieses Handbuch spiegelt vor dem Hintergrund der Disziplinentwicklung die thematische Breite der Grundschulpädagogik und -didaktik sowie ihren wissenschaftlichen Anspruch und stellt somit eine umfassende Systematisierung dar. Die wichtigen Themen des Faches werden fundiert und differenziert auf Basis des aktuellen Wissenschafts- und Forschungsstandes mit Bezügen zur pädagogischen Praxis aufgefächert. Das Handbuch ist in folgende Abschnitte gegliedert: Wissenschaftliches Selbstverständnis der Grundschulpädagogik und -didaktik (Grundschule als Institution, Grundschule als pädagogisches Handlungsfeld), Grundschulkinder, Pädagogische Grundfragen und Aufgaben (Grundschule als didaktisch-methodisches Handlungsfeld, Fachliche und überfachliche Ziele und Inhalte). Fächer und Lernbereiche und Fächerübergreifende Aufgaben. Die dritte Auflage wurde vollständig überarbeitet und um Beiträge zu aktuellen Themen ergänzt.
Über den Autor
Prof. Dr. Margarete Götz ist Inhaberin des Lehrstuhls für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik an der Universität Würzburg.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
4 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Es ist den Herausgebern gelungen für dieses imposante Handbuch 78 Autoren zu gewinnen, die in jeweils übersichtlich gehaltenen Handbuchartikeln über eine spezielle Facette der Grundschulpädagogik berichten. Auf diese Weise informieren in diesem Buch sage und schreibe 86 Beiträge auf mehr als 700 Seiten zu fast allen relevanten Aufgabenstellungen und Problemlagen, mit der sich die Grundschulpädagogik und 'didaktik in der Forschung und Lehre befassen. Damit liegt eine umfassende und zugleich auch systematisch konzipierte Übersicht zur Grundschulpädagogik vor. Das Buch ist in vier Hauptkapitel unterteilt. Im ersten Abschnitt wird die Grundschule als Institution thematisiert. Im Zuge von 13 Aufsätzen wird der Bogen von der Geschichte der Grundschule ausgehend, über Fragen des Schulrechts, Besonderheiten von Reformschulen bis hin zum Thema 'Grundschularbeit als Beruf' gespannt. Im zweiten Teil des Buches wird die Grundschule als pädagogisches Handlungsfeld aufgearbeitet. Dabei wird der Fokus einerseits auf die Grundschulkinder (9 Beiträge) und andererseits auf pädagogische Grundfragen und Aufgaben (16 Beiträge) konzentriert. Im dritten Teil wird der Bogen schließlich in eine didaktisch-methodische Richtung aufgespannt, indem Lehrpläne und Lehr-/Lernverfahren analysiert, portraitiert und diskutiert werden. Dabei wird das gesamte Spektrum des Methodenrepertoires abgedeckt (z.B. Entdeckendes Lernen, Lernen im Spiel, Üben). Zum Abschluss des Buches werden im vierten Teil in einem Umfang von insgesamt 33 Aufsätzen alle relevanten Fächer, Lernbereiche und fächerübergreifende Aufgaben der Grundschule thematisiert. An dieser Stelle findet sich auch ein Beitrag von Manfred Polzin (Bremen) zum Thema 'Sport und Bewegung'. Dieser Beitrag wird angemessen in das Gesamtwerk eingebettet und erlaubt gewissermaßen einen stellvertretenden Eindruck zur Relevanz sportpädagogischer Fragen im Kontext des gegenwärtigen 'state of the art' der Grundschulpädagogik. Das vorliegende Buch ist jedoch auch für Sportlehrer ein Gewinn, denn die grundsätzlich aufgearbeiteten pädagogischen Themen der ersten 53 Beiträge betreffen den Sportunterricht in gleicher Weise wie jedes andere Fach.
2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Dieses Buch bietet einen fundierten, gut gegliederten und verständlichen Einstieg in die Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik.
Es eignet sich nicht nur im Studium, sondern ist auch im Referendariat eine Fundgrube und ein guter Ausgangspunkt zu weiteren Recherche.
Das Geld ist auf jeden Fall gut angelegt.
Es eignet sich nicht nur im Studium, sondern ist auch im Referendariat eine Fundgrube und ein guter Ausgangspunkt zu weiteren Recherche.
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1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
das handbuch bietet eine nahezu perfekte auswahl an kurzen, übersichtlichen und aussagekräftigen artikeln renomierter Autoren zu allen themenbereichen der grundschulpädagogik- und didaktik. für das studium des LA grundschulpädagogik und eine effiziente vorbereitung auf das staatsexamen unentbehrlich! ich kann es nur wärmstens empfehlen.
Die neuesten Kundenrezensionen
Lohnende Investition, gibt sehr guten Überblick
Mit diesem Buch habe ich für mehrere Prüfungen an der Uni gelernt. Es liefert nicht nur einen sehr guten Überblick, sondern auch tiefergehendes Wissen zu Themen der... Lesen Sie weiter...
Vor 14 Monaten von Melli veröffentlicht
Sehr hilfreich
Dieses Handbuch bietet allen Grundschullehramtstudenten einen guten Einstieg in das Studium. Viele Beispiele und gute Erklärungen machen das Studium leichter und helfen die... Lesen Sie weiter...
Am 11. Juli 2002 veröffentlicht
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