-
Lehrer-Center
Gut unterrichtet: In unserem neuen Lehrer-Center finden Lehrer alles rund um Schule, Unterricht und Pädagogik: Von Alternative Schulformen über Medienkompetenz bis hin zu Unterrichtsmaterialien nach Fächern. Alle Bücher liefern wir natürlich versandkostenfrei.
| ||||||||||||||||||
 Gutschein erhalten
Tauschen Sie jetzt Handbuch Fremdsprachenunterricht (Uni-Taschenbücher L) gegen einen Amazon-Gutschein in Höhe von EUR 10,35 ein - einlösbar für Tausende von Artikeln bei Amazon.de. Entdecken Sie mehr eintauschbare Bücher im Bücher Trade-In Shop. Bitte beachten Sie die Teilnahmebedingungen.
 Jetzt für Amazon Student anmelden und um 20% erhöhten Eintauschwert sichern. |
Hinweise und Aktionen
Wird oft zusammen gekauft
Produktinformation
Möchten Sie die Produktinformationen aktualisieren oder Feedback zu den Produktabbildungen geben?
Ist der Verkauf dieses Produkts für Sie nicht akzeptabel? |
Produktbeschreibungen
Pressestimmen
"Ein wertvolles Referenzwerk, das eine rasche Orientierung liefert und nicht zuletzt durch die zitierte Literatur eine gezielte Weiterarbeit ermöglicht. Darüber hinaus vermittelt der Band ein eindrucksvolles Gesamtbild des heutigen Fremdsprachenunterrichts in all seinen relevanten Facetten. Da man sich auch im Vergleich mit anderen auf dem Markt befindlichen Publikationen ähnlicher thematischer Ausrichtung kaum eine umfassendere Informationsquelle vorstellen kann und zudem das Preis/Leistungsverhältnis hier als sehr gut bezeichnet werden muss, sollte der vorliegende Band im Bücherschrank eines jeden Fremdsprachenlehrers unbedingt seinen Platz haben." (Fremdsprachen und Hochschule)
Kurzbeschreibung
In 124 sprachübergreifenden wie auch sprachspezifischen Artikeln werden Fakten, Positionen und Perspektiven des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen in den verschiedenen Alters- und Lernstufen, in Schule und Erwachsenenbildung dargestellt und Forschungs- und Entwicklungstendenzen aufgezeigt. Querverweise erleichtern die wissenschaftliche Arbeit und regen zur Vertiefung an. Die 4. Auflage trägt den aktuellen Entwicklungen sowie den veränderten Rahmenbedingungen des Fremdsprachenunterrichts in einem sich wandelnden Europa Rechnung.
Welche anderen Artikel kaufen Kunden, nachdem sie diesen Artikel angesehen haben?
Vorgeschlagene Tags zu ähnlichen Produkten(Was ist das?)Setzen Sie den ersten relevanten Tag hinzu (ein Schlüsselwort, das mit diesem Produkt in engem Zusammenhang steht).
|
Eine digitale Version dieses Buchs im Kindle-Shop verkaufen
Wenn Sie ein Verleger oder Autor sind und die digitalen Rechte an einem Buch haben, können Sie die digitale Version des Buchs in unserem Kindle-Shop verkaufen.
Weitere Informationen
Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
28 von 29 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Das Buch umfasst 140 Beiträge in 15 Kapiteln zu fast allen Themen des Fremdsprachenunterrichts:
Dennoch ist es keine Enzyklopädie, aber durch das umfangreiche Register als Nachschlagewerk sehr nützlich. Das Zentrum des Interesses liegt in Deutschland, in zweiter Linie in den deutschsprachigen Ländern. Entwicklungen anderer europäischer Länder werden nur in Auswahl aufgenommen.
Dennoch ist es keine Enzyklopädie, aber durch das umfangreiche Register als Nachschlagewerk sehr nützlich. Das Zentrum des Interesses liegt in Deutschland, in zweiter Linie in den deutschsprachigen Ländern. Entwicklungen anderer europäischer Länder werden nur in Auswahl aufgenommen.
Problematisch ist, dass das Kapitel M, über die an den Schulen deutschsprachiger Länder unterrichteten Fremdsprachen, unsystematisch und nicht immer vollständig ist (z.B. fehlt muttersprachlicher Unterricht in Österreich größtenteils, das kroatisches Minderheitenschulwesen gänzlich wird negiert, Arabisch als Sprache in den Schulen der islamischen. Glaubensgemeinschaften nicht erwähnt usw.). Außerdem bleibt das Buch der Systematik älterer Ausgaben treu (Fortschreibung), so dass oft am Beginn einzelner Artikel ältere Entwicklungen unter „Aktuelles" aufscheinen (z.B. Art. 2, BAUSCH/ CHRIST/KRUMM: „Wissenschaftskonzepte ... im internationalen Vergleich", Art. 3 Zimmermann, „Sprachwissenschaft")
Oft ist es sehr deutschlandbezogen und erwähnt andere deutschsprachige Länder nur am Rande (z.B. Art. 15: Britta HUFEISEN, „Fremdsprachenunterricht an Hochschulen).
Eindeutig positiv sind - ohne Anspruch auf Vollständigkeit:
der pluralistische Ansatz
Art. 16: Ingrid GOGOLIN, „Interkulturelle Erziehung und das Lehren und Lernen fremder Sprachen" (aktuell, bezieht soziale und politische Entwicklungen ein)
Art. 24: Ingelore OOMEN-WELKE, „Muttersprachen- und Fremdsprachenunterricht" (sehr systematisch und aktuell, wichtige Perspektiven)
Art. 26: Hans BARKOWSKI, „Zweitsprachenunterricht" sehr detailreich, aktuell, guter Überblick
Art. 27: Eike THÜRMANN, „Herkunftssprachenunterricht": interessante Hintergründe, aktuell, aber auf NRW bezogen
Art. 69: Wolfgang TÖNSHOFF, „Lernerstrategien" und Art. 71 Ute RAMPILLON, „Lerntechniken"
Art. 77 Helmut J. VOLLMER, „Leistungsmessung, Lernerfolgskontrolle und Selbstbeurteilung" (aktueller Überblick, Beziehung zu CEF), Art. 78 Rudolf Nissen, „Formen der Leistungsmessung in der unterrichtlichen Praxis, Art. 79 Gabriele KNIFFKA, „Prüfen und Bewerten" (zwar einige Überschneidungen, aber gut kritisch)
Art. 84 Gerhardt VON DER HANDT, „Qualitätssicherung und -entwicklung" (interessante Einführung)
Kap. I (Lehr- und Lernmaterialien, Unterrichtsmedien), v.a. Art. 87 Franz-Joseph MEISZNER, „Wörterbücher", Art. 88 Günther ZIMMERMANN, „Grammatiken" (sehr anschaulich)
Da und dort hat man den Eindruck, dass dem Werk noch Überarbeitung fehlt, so dass die Zuammenschau ein runderes, besser aufeinander abgestimmtes Bild ergibt.
Doch an den Informationen, die man sich sonst mühsamst aus Einzelwerken und Zeitschriftenartikeln heraussuchen müsste, führt kein Weg vorbei!
Das Handbuch gehört in die Hand aller, die mit Fremdsprachenunterricht zu tun haben.
6 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Bausch hat im renommierten UTB-Verlag eine umfassende Textsammlung zum Thema Fremdsprachenerwerb und -unterricht veröffentlicht. Die Qualität der Autoren (meist Linguisten, Psychologen oder Kognitionswissenschaftler) hebt sich druch deren hochwissenschaftliche und stringente Schreibe wohltuend von den oft ärgerlichen Veröffentlichungen aus pädagogischen Fachverlagen ab, deren Autoren oft nur sich selbst feiern, ohne in der Sache Neues vorzulegen. Das Buch ist nicht tendenziös und bar jeder Wissenschaftsideologie. Eine Ideen- und Materialquelle für jede vernünftige Seminar- oder Examensarbeit. Die Literaturangaben sind umfassend und auf dem neuesten Stand. Die Investition lohnt auf jeden Fall.
Kunden diskutieren
|
Das Forum zu diesem Produkt
Fragen stellen, Meinungen austauschen, Einblicke gewinnen Aktive Diskussionen in ähnlichen Foren
Kundendiskussionen durchsuchen
|
Ähnliche Foren
|
||||||||||||||||
Lieblingslisten
|
|
Ähnliche Artikel finden
Anhand des Sachgebietes nach ähnlichen Produkten suchen:
Ihr Kommentar
Möchten Sie die Produktinformationen aktualisieren oder Feedback zu den Produktabbildungen geben?
|
