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Kurzbeschreibung
Bewegungserziehung ist ein wichtiger Baustein pädagogischer Arbeit. Dieses Handbuch vermittelt Ihnen die Grundlagen einer kindorientierten, in den Kindergartenalltag integrierten Bewegungserziehung. Zahlreiche praktische Beispiele erleichern die Umsetzung. Das Handbuch wird in der überarbeiteten Neuausgabe durch neueste Erkenntnisse aus der Entwicklungspsychologie und Säuglingsforschung ergänzt.
Über den Autor
Dr. Renate Zimmer, Professorin an der Universität Osnabrück, ist bekannt durch zahlreiche Veröffentlichungen und Vorträge auf dem Gebiet der frühkindlichen Bewegungserziehung. Seit Anfang 2008 leitet sie das 'Niedersächsische Institut für Frühkindliche Bildung und Entwicklung' an der Universität Osnabrück.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
17 von 17 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Das vorliegende Handbuch von Renate Zimmer ist seit der ersten Veröffentlichung vor gerade einmal 10 Jahren soeben in der 13. (!) Auflage erschienen. Damit ist bereits einiges zur Bedeutung dieses Grundlagenwerks in der Ausbildung von Erziehern und sozialpädagogischen Fachkräften ausgesagt, denn durch die Kombination aus Theorie und Praxis sowie mit der anschaulichen und überaus leserfreundlichen Darstellung ist diese praxisnahe Bewegungslehre für den Bereich der Kindergartenpädagogik bis heute konkurrenzlos. Dieser Erfolg ist auch aus fachdidaktischer Sicht erfreulich, denn das Buch darf sicherlich auch als Ausdruck dafür gewertet werden, dass sich die Bedeutung von Bewegungs- und Wahrnehmungserziehung in der vorschulischen Erziehung mittlerweile auch auf breiter Front durchgesetzt hat. Kindern müssen Gelegenheiten für eine ganzheitliche Entwicklung eingeräumt werden, und diese Ganzheitlichkeit meint eben auch das Sammeln von Bewegungserfahrungen mit dem eigenen Körper und mit allen Sinnen.
Das Buch ist in sieben Kapitel aufgeteilt und beginnt mit Erläuterungen zu einer bewegten" Kindheit. Renate Zimmer geht hier ganz allgemein auf die Funktionen von Spiel und Bewegung ein und vergleicht dies mit den Bedingungen der aktuell gegebenen veränderten Kindheit", bevor sie schließlich Konsequenzen für die Erziehung ableitet. Im folgenden Abschnitt wird die Bedeutung von Körper- und Bewegungserfahrungen für die kindliche Entwicklung skizziert, bevor im dritten Kapitel ausgewählte entwicklungspsychologische Grundlagen kompetent referiert werden. Anschließend werden die Orte für kindliches Bewegen und Spielen thematisiert (u.a. Familie; Spielkreise; Krippe). In den folgenden Kapiteln wird der Fokus stärker auf die Didaktik gerichtet, wenn didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungserziehung und Hintergründe der Psychomotorischen Erziehung vorgestellt werden. Im abschließenden siebten Kapitel werden einige pragmatische Aspekte aufgearbeitet (Gestaltung von Bewegungsräumen"; Geräte und Materialien"; Draußen spielen"; Aufsichtspflicht"), wodurch nochmals der Anspruch unterstrichen wird, dass es sich bei der vorliegenden Schrift um ein Praxisbuch handelt, dessen Empfehlungen und Konkretisierungen sorgfältig aus der Erläuterung pädagogischer, didaktischer und psychomotorischer Wissensbestände abgeleitet wurden.
Das Buch ist in sieben Kapitel aufgeteilt und beginnt mit Erläuterungen zu einer bewegten" Kindheit. Renate Zimmer geht hier ganz allgemein auf die Funktionen von Spiel und Bewegung ein und vergleicht dies mit den Bedingungen der aktuell gegebenen veränderten Kindheit", bevor sie schließlich Konsequenzen für die Erziehung ableitet. Im folgenden Abschnitt wird die Bedeutung von Körper- und Bewegungserfahrungen für die kindliche Entwicklung skizziert, bevor im dritten Kapitel ausgewählte entwicklungspsychologische Grundlagen kompetent referiert werden. Anschließend werden die Orte für kindliches Bewegen und Spielen thematisiert (u.a. Familie; Spielkreise; Krippe). In den folgenden Kapiteln wird der Fokus stärker auf die Didaktik gerichtet, wenn didaktisch-methodische Grundlagen der Bewegungserziehung und Hintergründe der Psychomotorischen Erziehung vorgestellt werden. Im abschließenden siebten Kapitel werden einige pragmatische Aspekte aufgearbeitet (Gestaltung von Bewegungsräumen"; Geräte und Materialien"; Draußen spielen"; Aufsichtspflicht"), wodurch nochmals der Anspruch unterstrichen wird, dass es sich bei der vorliegenden Schrift um ein Praxisbuch handelt, dessen Empfehlungen und Konkretisierungen sorgfältig aus der Erläuterung pädagogischer, didaktischer und psychomotorischer Wissensbestände abgeleitet wurden.
4 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Das Buch ist ein super Grundlagenbuch. Ich habe es in der Schule für Kindergartenpädagogik gebraucht und daraus für mein Diplom gelernt. Es ist sozusagen die Basis von Bewegungserziehung / die Grundlagen von Motorik der Kindheit. Angefangen von Entwicklung der Motorik im Kleinkindalter bis hin zu (wenigen) Praxistipps. Es ist ein hauptsächlich ein Theoriebuch, aber sehr gut.
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Das Buch ist für die Ausbildung zur Erzieherin nur zu empfehlen! Denn es stehen die grundlegenden Dinge über Bewegungserziehung von Kinder drin und was alles erlernt, gefördert oder geschult wird.
Leute kauft euch dieses Buch!!!
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Die neuesten Kundenrezensionen
Sehr gut und empfehlenswert
Ich finde das Buch sehr gut, und vorallem sehr gut zu verstehen. Ich finde das diese Buch in jede Einrichtung (Kiga) gehört. Lesen Sie weiter...
Vor 14 Monaten von Rudina.K veröffentlicht
Bewegungserziehung ist ein wichtiger Baustein pädagogischer...
Bewegungserziehung ist ein wichtiger Baustein pädagogischer Arbeit. Dieses Handbuch vermittelt Ihnen die Grundlagen einer kindorientierten, in den Kindergartenalltag... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 17. August 2007 von B. Norbert
Grundlagen der Bewegunserziehung.
Kindergartenpädagogin: Durch den häufigen Bewegungsmangel der Kinder in unserer Zeit wird eine gezielte Fördreung durch Bewegung immer wichtiger. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 20. Januar 2003 von "doriswieshofer"
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