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Pressestimmen
(..) ein fundiertes fachliches und didaktisches Wissen und ein umfangreiches und vielseitiges Repertoire an Handlungsmustern (..) Das Buch darf in keiner Seminar-/Schul-Bibliothek fehlen! Dieses Buch aus dem Bereich der Mathematikdidaktik will Studierenden und Lehrenden Wege weisen, wie sie im Unterricht eine lebendige und intensive Beziehung zwischen der Mathematik und Lernenden herstellen und und damit die Allgemeinbildung Heranwachsender fördern oder Grundlagen zu einer qualifizierenden Berufsausbildung schaffen können. EKZ-Infodienst
Rezension
"Eine ideale Einführung in die Grundprobleme der mathematischen Didaktik!" Prof. Dr. Hans-Christian Reichel, Institut für Mathematik, Universität Wien Es gibt einen sehr gut strukturierten, nüchternen Überblick über alle wichtigen Fragen, die dem Mathematikunterricht zugrunde liegen. Prof. Dr. L. Führer, Universität Frankfurt
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Kundenrezensionen
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4 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Das Buch ist mir durch Zufall begegnet, und hat mich überzeugt. Es ist untergliedert in die Großüberschriften : Mathe als Unterrichtsfach, Mathe lernen, Mathe lehren, Mathematikunterricht planen, Mathematik erarbeiten und deckt damit die wichtigsten Aspekte voll ab. Die Themen sind sehr kompakt abgehandelt und nicht allzuschwer zu lesen. Man kann das Buch sowohl an einem lesen, als auch einfach als Nachschlagwerk benutzen. Mir hilft es sehr, im Zuge meiner Examensvorbereitung einen Überblick über all das, was in Verbindung mit Mathematikunterricht steht, zu gewinnen.
Format:Taschenbuch
Scheint zu helfen, mein Sohn studiert damit "auf Lehramt"- und liest das Buch sogar... weil es vom Prof verlangt wird. Schade um all die Bücher, die ich zum "optionalen Lesen" angeschleppt habe die ganzen Jahre...
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