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Produktbeschreibungen
Pressestimmen
»Ideal für Studienanfänger. Das Werk richtet sich aufgrund seines leicht verständlichen und kompakten Stils auch an jeden, der sich einen Überblick über den begrifflichen Kern der Pädagogik verschaffen möchte.« Literatur-Report
Kurzbeschreibung
›Grundbegriffe der Pädagogik‹ widmet sich dem begrifflichen Kern der Erziehungswissenschaft. Das Buch ist ideal für Studieneinsteiger, aber auch für jeden, der sich einen grundlegenden Basisüberblick über die maßgeblichen Eckpfeiler der Pädagogik verschaffen möchte.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
6 von 7 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Das Buch wurde von mir zur Prüfungsvorbereitung angeschafft, was ich im Nachhinein bereue. Die Aufmachung des Buches lässt darauf schließen, dass es gut zur Vorbereitung und Einführung in das Gebiet geeignet ist: es ist mehrfach untergliedert und seitlich ist an jedem Abschnitt eine Art Überbegriff, der eigentlich strukturiertes Lesen und Lernen möglich machen sollte.
Nach der intensiven Beschäftigung sollte dieser Eindruck leider widerlegt werden.
Die Oberbegriffe ermöglichen meist nicht ein schnelles Erfassen bei zweitem- oder mehrmaligem Lesen, da sie häufig entweder nichtssagend oder zu allgemein sind.
Die unzähligen Zitate, die einem bei einem ersten Lesen positiv auffallen werden, sind bei genauerem Hinsehen oft unbrauchbar. Meist wird deren Inhalt zuvor oder danach in aufgebauschteren Sätzen als denen des Originals zusammengefasst, jedoch lässt sich so gut wie nie eine sinnvolle Interpretation oder Weiterführung finden, sodass die Originaltexte wie ein erzwungener Beweis für die Richtigkeit des Geschriebenen im Gesamtkontext liegen bleiben.
Natürlich scheinen einige Kapitel besser als andere, doch ist mir aufgefallen, dass ich bei diesen schon ein relativ großes Vorwissen hatte. Demnach vermute ich, dass die detaillierten Bruchstücke von Ideen wichtiger Personen erst in Ergänzung zu einer Basis an Wissen über jene im Geiste eingeordnet werden konnten und so mehr Sinn ergaben.
Das Buch ist als Einführung absolut nicht geeignet, da meist das Wesentliche nicht zum Vorschein kommt, sondern hinter unnötig verkomplizierten Sätzen und Informationen verschleiert wird.
Es stellt die Konzentration und den Drang zur Effektivität auf eine harte Geduldsprobe.
Um auf einen meiner Vorredner einzugehen ich kann verstehen, dass man die "Scheu vor anspruchsvollen Autoren" verlieren kann, aber leider nur, weil man feststellt, dass man selbst bei sogenannten "Einführungen" weniger versteht als bei den Originaltexten. Dann doch wirklich lieber Kant etc. im Original.
Nach der intensiven Beschäftigung sollte dieser Eindruck leider widerlegt werden.
Die Oberbegriffe ermöglichen meist nicht ein schnelles Erfassen bei zweitem- oder mehrmaligem Lesen, da sie häufig entweder nichtssagend oder zu allgemein sind.
Die unzähligen Zitate, die einem bei einem ersten Lesen positiv auffallen werden, sind bei genauerem Hinsehen oft unbrauchbar. Meist wird deren Inhalt zuvor oder danach in aufgebauschteren Sätzen als denen des Originals zusammengefasst, jedoch lässt sich so gut wie nie eine sinnvolle Interpretation oder Weiterführung finden, sodass die Originaltexte wie ein erzwungener Beweis für die Richtigkeit des Geschriebenen im Gesamtkontext liegen bleiben.
Natürlich scheinen einige Kapitel besser als andere, doch ist mir aufgefallen, dass ich bei diesen schon ein relativ großes Vorwissen hatte. Demnach vermute ich, dass die detaillierten Bruchstücke von Ideen wichtiger Personen erst in Ergänzung zu einer Basis an Wissen über jene im Geiste eingeordnet werden konnten und so mehr Sinn ergaben.
Das Buch ist als Einführung absolut nicht geeignet, da meist das Wesentliche nicht zum Vorschein kommt, sondern hinter unnötig verkomplizierten Sätzen und Informationen verschleiert wird.
Es stellt die Konzentration und den Drang zur Effektivität auf eine harte Geduldsprobe.
Um auf einen meiner Vorredner einzugehen ich kann verstehen, dass man die "Scheu vor anspruchsvollen Autoren" verlieren kann, aber leider nur, weil man feststellt, dass man selbst bei sogenannten "Einführungen" weniger versteht als bei den Originaltexten. Dann doch wirklich lieber Kant etc. im Original.
2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Die Grundbegriffe der Pädagogik habe ich für eine Prüfung richtig durchgearbeitet und echt viel dabei gelernt. Klar, war nicht alles immer sofort zu verstehen, aber ich habe zum ersten Mal kapiert, was die Pädagogik ist. Sozialisation kannte ich von der Schule, aber dort hatten wir nicht so interessante Autoren wie Bourdieu und Durkheim. Über Kultur habe ich auch noch nie so nachgedacht. Da finde ich Cassirer sehr anregend . Aber vor allem fand ich Erziehung und Bildung interessant. Was alles mitschwingt. Wenn man ausgelesen hat, wundert man sich, was alles behandelt wurde: Rousseau, Herbart, Kant, Platon, Adorno, Humboldt, Durkheim, Parsons, Bourdieu, Cassirer, Erzählungen von Mann, Kafka, Bernhard und dann die Begriffsgeschichten und aktuelle Bezüge. Manche Kapitel kann man so runterlesen, bei manchen muss man richtig nachdenken. Eine anspruchsvolle Einführung, das stört mich oft an der Pädagogik, dass man immer glaubt, alles sei so laber laber, und dann ist man überrascht, wie komplex alles ist. Also ich war jedenfalls angetan, kann es nur empfehlen und das Wichtigste: Ich habe richtig viel gelernt!
5 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Das vorliegende Werk "Einführung in die Pädagogik" zeichnet sich vor allem durch eins aus: Es wird keine klare Unterscheidung zwischen wichtigen und unwichtigeren Aspekten getroffen und dies so umständlich formuliert, dass eine längere konzentrierte Lektüre schlichtweg nicht möglich ist und nicht einmal die Hauptaspekte hängen bleiben.
Viele formale Fehler trüben den Gesamteindruck zudem, es werden evidente Schlüsse gezogen, die für die Quadratur des Kreises verkauft werden. Außerdem wird auf die übermäßig gebrauchten Quellenzitate ungenügend eingegangen und geschlussfolgert.
Fazit: Lieber nicht kaufen und die relevanten Informationen aus anderen, guten Einführungen beziehen.
Viele formale Fehler trüben den Gesamteindruck zudem, es werden evidente Schlüsse gezogen, die für die Quadratur des Kreises verkauft werden. Außerdem wird auf die übermäßig gebrauchten Quellenzitate ungenügend eingegangen und geschlussfolgert.
Fazit: Lieber nicht kaufen und die relevanten Informationen aus anderen, guten Einführungen beziehen.
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Wenn Professoren Bücher schreiben...
Beim ersten Durchblättern macht das Buch zunächst einen vielsagenden Eindruck, jedoch wird bei genauerem Hinsehen deutlich, dass viele Zitate durch aufgeblasene... Lesen Sie weiter...
Vor 2 Monaten von Student veröffentlicht
gute Einführung
Die 'Grundbegriffe der Pädagogik' geben einen guten Einstieg und super Einblick in die wichtigsten Problembereiche der Erziehungswissenschaft, Erziehung, Bildung und... Lesen Sie weiter...
Vor 13 Monaten von Pädagogikstudent veröffentlicht
Solider Einstieg in die drei Grundbegriffe der Pädagogik
Ich musste mich intensiv mit dem Buch auseinandersetzen, da es als verpflichtende Lektüre für meine Prüfung in Allgemeiner Pädagogik im Rahmen des... Lesen Sie weiter...
Vor 14 Monaten von C. Müller veröffentlicht
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