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Kurzbeschreibung
Theorie und Praxis eines prozessorientierten Grammatikunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe Können Sie sich vorstellen, dass es Ihnen richtig Freude machen kann, ein Buch zum Thema "Grammatikunterricht" zu lesen? Wolfgang Menzel ist es gelungen ein praxisnahes, lebendiges und motivierendes Buch über eben diesen komplexen Unterrichtsbereich zu schreiben. Der Autor hat Methoden für einen zielstrebigen und dabei spielerischen Grammatikunterricht entwickelt. Dabei schöpft er aus einem großen Fundus eigener Erfahrungen und Unterrichtsmaterialien und orientiert sich selbst bei sprachtheoretischen Überlegungen immer ganz nah an der Praxis. Sie erhalten praktische und praktikable Anregungen, wobei die Sprachgewohnheiten der Kinder und Jugendlichen stets Ausgangspunkt des Unterrichts sind. Dieses schulform- und jahrgangsübergreifende Buch ist keine Abhandlung über Schulgrammatik sondern eine gelungene Einführung in einige ihrer Methoden. Am Beispiel konkreter Modelle und methodischer Hinweise wird gezeigt, wie Ihr Unterricht in einer Grammatik-Werkstatt aussehen könnte, in der die Schüler/innen über Experimente die Sprache erkunden, sie beobachten und beschreiben und ermitteln, wie sie funktioniert. Tauchen Sie ein in die spannende Welt des Grammatikunterrichts von Wolfgang Menzel!
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
5 von 5 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
4.0 von 5 Sternen
Es wird klar, so klar ist das mit den Klarheiten nicht,
Von
Rezension bezieht sich auf: Grammatikwerkstatt: Theorie und Praxis eines prozessorientierten Grammatikunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe (Taschenbuch)
Sowohl bei Schülerinnen und Schülern als auch bei Lehrern besteht der Wunsch nach Klarheit und Regeln, wenn es um Grammatik geht. Gerne möchte man den Kindern sagen können: "Das sind (z.B.) Adjektive, so und nicht anders." Wenn man sich in der Unterrichtsvorbereitung mit den grammatikalischen Inhalten auseinandersetzt, stellt man schnell fest, wie viele Ausnahmen es bei jeder vermeintlichen Kategorisierung gibt. So klar lassen sich viele Bereiche der Grammatik nicht voneinander trennen. Wolfgang Menzel räumt mit den Wunschvorstellungen auf. Er stellt viele eingeschliffene Konstrunkte (so zum Beispiel die klassischen Fragen nach den vier Fällen) in Frage und fordert dazu auf, die Schülerinnen und Schüler auf eine Entdeckungsreise zu den Besonderheiten unserer Sprache mitzunehmen, und Lehrer wie Kinder zu einem "kommt drauf an" zu ermutigen.Dies setzt allerdings Flexibilität im Denken voraus. Fraglich bleibt an der Stelle für mich, ob schwächere Schülerinnen und Schüler, den Entdeckungen folgen und das System dahinter erkennen und auch anwenden (!) können. Volle Punktzahl bekäme das Buch, wenn es Handlungsmöglichkeiten anböte, wie diese spannenden Fragen auch weniger leistunsstarken Schülerinnen und Schülern begreiflich gemacht werden können. Aber: Ich werde die Ideen erproben! ;) Helfen Sie anderen Kunden bei der Suche nach den hilfreichsten Rezensionen
5 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen
Für Lehrer und Studenten ein MUSS zum Grammatikunterricht.,
Von
Rezension bezieht sich auf: Grammatikwerkstatt: Theorie und Praxis eines prozessorientierten Grammatikunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe (Taschenbuch)
Endlich mal ein anderer Ansatz zum trockenen Grammatik-Unterricht, den jeder aus seine Schulzeit kennen dürfte.Das Buch ist auch für Anfänger verständlich geschrieben und die Modelle lassen sich auch im Unterricht wirklich umsetzen. Ich empfehle diese Buch allen, die sich auf das Examen in Germanistik vorbereiten und Stundenmodelle suchen oder Lehrern die ihren Grammtik-Unterricht überdenken möchten... Helfen Sie anderen Kunden bei der Suche nach den hilfreichsten Rezensionen
21 von 30 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen
umsetzbare Unterrichtsvorschläge,
Von Ein Kunde
Rezension bezieht sich auf: Grammatikwerkstatt: Theorie und Praxis eines prozessorientierten Grammatikunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe (Taschenbuch)
Wolfgang Menzel ist bekannt für den prozessorientierten Grammatikunterricht. Dieser Sammelband enthält wirklich umsetzbare Unterrichtsvorschläge - nicht nur für "Schaustunden" während des Vorbereitungsdienstes ...
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