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Gestaltungsempfehlungen für multimediale Lernumgebungen: Zur Gestaltung dynamischer, interaktiver Visualisierungen [Taschenbuch]

Günter Daniel Rey

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Kurzbeschreibung

17. März 2008
Multimediale Lernumgebungen erlangen im Kontext der Wissensvermittlung eine immer größer werdende Bedeutung. Im Zuge dieser Entwicklung stellt sich zunehmend die Frage, wie diese Lernumgebungen möglichst lernförderlich zu gestalten sind. Die vorliegende Arbeit kontrastiert im Hinblick auf dynamische, interaktive Visualisierungen zunächst verschiedene theoretische Positionen. Dazu gehören die beiden derzeit dominierenden Theorien (Cognitive Load Theorie und kognitive Theorie multimedialen Lernens) ebenso wie vier weitere Modelle, die bisher eine nachrangige Bedeutung innerhalb der Multimediaforschung einnehmen. Im empirischen Teil werden in zwei Untersuchungsserien mit insgesamt sieben durchgeführten Studien ausgewählte Empfehlungen zur Gestaltung multimedialer Lernumgebungen überprüft. Dabei zeigen sich u.a. komplexe Interaktionseffekte zwischen den Eigenschaften der Lernenden und der Gestaltung der Lernumgebung. Das Buch richtet sich an Kognitionspsychologen, Pädagogen und Multimedia-Designer, die an der Erforschung und/oder Entwicklung multimedialer Lernumgebungen beteiligt sind.

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Produktinformation


Mehr über den Autor

Günter Daniel Rey hat seit April 2013 die Professur "E-Learning und Neue Medien" an der Technischen Universität Chemnitz inne. Zuvor hat er von Januar 2012 bis März 2013 das Lehrgebiet für Bildungspsychologie an der FernUniversität in Hagen als Privatdozent vertreten. Von 2008 bis 2011 war Herr Dr. Rey als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der Universität Würzburg tätig und leitete dort das Medienlabor. In dieser Zeit befasste er sich im Rahmen seiner Habilitation mit der lernförderlichen Gestaltung multimedialer und adaptiver E-Learning-Umgebungen. Von 2006 bis 2007 hat Herr Rey in der Abteilung für Allgemeine Psychologie und Methodenlehre der Universität Trier promoviert. Seine beiden Studienabschlüsse (Bachelor of Arts in den Fächern Soziale Verhaltenswissenschaften und Philosophie sowie Diplom im Fach Psychologie) konnte er zuvor an der FernUniversität in Hagen (2003) und an der Universität Trier (2006) erwerben. Nach dem Abitur (1998) und dem Wehrdienst (1999) schloss Günter Daniel Rey zunächst seine zweijährige Ausbildung zum Bankkaufmann im Jahr 2001 ab.

Produktbeschreibungen

Über den Autor und weitere Mitwirkende

Günter Daniel Rey, Dr. rer. nat.: Studium der Psychologie (Diplom) an den Universitäten Frankfurt und Trier sowie Studium der Sozialen Verhaltenswissenschaften und Philosophie (Bachelor of Arts) an der Fernuniversität Hagen. Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Psychologie IV, Würzburg.

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