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Eine Einführung in die Neurobiologie für Pädagogen, Therapeuten und Lehrer. Original-Aufzeichnung einer Vorlesung in drei Teilen vom März 2006.
Weshalb nutzen wir unser Gehirn nicht so, wie wir es nutzen könnten? Seit der modernen Hirnforschung wissen wir: Das menschliche Gehirn ist lebenslang veränderbar, ausbaubar, anpassungsfähig. Veränderung ist also möglich. Und trotzdem geraten wir immer wieder in die gleichen, eingefahrenen Denkmuster. Die innere Struktur und Organisation des Gehirns passt sich an seine konkrete Nutzung an. Wie müssten wir also mit unserem Gehirn umgehen, damit die in ihm angelegten Möglichkeiten sich entfalten können?
Der Neurobiologe Gerald Hüther trägt dazu die jüngsten Erkenntnisse auf dem Gebiet der Hirnforschung vor. Anschaulich zeigt er, wie jeder seine Ressourcen besser nutzen kann und die Lust am Gestalten und Mitdenken wiederentdeckt. Eine spannende Einführung in die Neurobiologie, nicht nur für Therapeuten und Erzieher.
Gerald Hüther, Professor für Neurobiologie, leitet die neurobiologische Forschungsabteilung an der Universitätsklinik in Göttingen. Er ist Autor mehrerer bekannter Sachbücher (Biologie der Angst, Evolution der Liebe, Bedienungsanleitung für ein menschliches Gehirn).
DVD, Spieldauer ca. 3 Stunden 30 Minuten.
Kundenrezensionen
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10 von 11 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Jillene Prost
Von Amazon bestätigter Kauf
Ich kann mich meinem Vorrezensenten in keinster Weise anschließen.
Bin selber nicht ganz unbedarft in der Materie.
Herr Hüther liefert einen sehr guten, allgemeinverständlichen Einstieg in das Thema, dabei gleichzeitig geistreich und humorvoll präsentiert.
Die Vorträge Herrn Spitzers beeinhalten durchaus auch viele Informationen, können aber in der Struktur der Vorträge Hüthers nicht wirklich mithalten. Es sind eher Vorträge, wie man sie von Medizinern so gewohnt ist, von Humor keine Spur.
Ich kann sämtliche Vorträge Herrn Hüthers uneingeschränkt empfehlen.
Bin selber nicht ganz unbedarft in der Materie.
Herr Hüther liefert einen sehr guten, allgemeinverständlichen Einstieg in das Thema, dabei gleichzeitig geistreich und humorvoll präsentiert.
Die Vorträge Herrn Spitzers beeinhalten durchaus auch viele Informationen, können aber in der Struktur der Vorträge Hüthers nicht wirklich mithalten. Es sind eher Vorträge, wie man sie von Medizinern so gewohnt ist, von Humor keine Spur.
Ich kann sämtliche Vorträge Herrn Hüthers uneingeschränkt empfehlen.
2 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Jochen Hansen
Drei tolle Vorträge über biologische Grundlagen von Lernen. Das müssten alle Lehrer hören: Lernen funktioniert nur über Beziehung! Da nützen die tollsten Methoden nicht, wenn das Thema beziehungslos dargeboten wird. In seinem Vortag wendet er seine theoretischen Grundlagen an. Unumschränkt zu empfehlen.
11 von 20 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von M. Neumann
Auf dem DVD-Markt existieren mehrere gute Einführungen in die Thematik (z.b. "'Lernen"' von Manfred Spitzer, für fortgeschrittene auch Spitzers '"Entwicklungsneurobiologie"', oder "'Das verknüpfte Gehirn"' von Gerhard Roth).
Ich muss ehrlich sagen, dieser Vortrag spottet jeder Beschreibung, und ich empfehle jedem einen alternativen Einstieg in die Neurobiologie. Schwach sind u.a. die einschläfernde Darbietung und die fehlenden inhaltlichen Bezüge.
Hüther bespricht verschiedene wichtige Aspekte der kindlichen Entwicklung, dem zentralen Thema des Vortrags. Aber er vermittelt sie ohne plastische Beispiele, und er verweist nur auf triviale Allgemeinplätze, so dass der Zuschauer völlig in der Luft hängt und nichts Relevantes Erfährt. In Zusammenhängen verschweigt er wichtige Tatsachen, die nicht gerade jedem bekannt sind, und führt mit Halbwahrheiten in die Irre.
Z.B. weis man mit hoher Sicherheit, dass Neugeborene sich in ihrer emotionalen Reaktionsbereitschaft stark unterscheiden. Diese Anlage bleibt bestehen und prägt den sich entwickelnden Menschen. Einige Babys reagieren auf wechselhafte Situationen indem sie den Rücken krümmen, mit den Beinen strampeln und schreien. Sie sind im zweiten Lebensjahr ängstlich und gehemmt. Solche Neugeborenen erleiden oftmals frühkindliche Traumatisierungen, und das erschwert deren weiteres Leben, führt zu Depressionen, anderen neurotischen Störungen, und gravierenden Persönlichkeitsproblemen.
Herr Hüther erwähnt das allerdings in keiner Weise. Nach seinen Aussagen seien alle Kinder gleich.... Lesen Sie weiter... ›
Ich muss ehrlich sagen, dieser Vortrag spottet jeder Beschreibung, und ich empfehle jedem einen alternativen Einstieg in die Neurobiologie. Schwach sind u.a. die einschläfernde Darbietung und die fehlenden inhaltlichen Bezüge.
Hüther bespricht verschiedene wichtige Aspekte der kindlichen Entwicklung, dem zentralen Thema des Vortrags. Aber er vermittelt sie ohne plastische Beispiele, und er verweist nur auf triviale Allgemeinplätze, so dass der Zuschauer völlig in der Luft hängt und nichts Relevantes Erfährt. In Zusammenhängen verschweigt er wichtige Tatsachen, die nicht gerade jedem bekannt sind, und führt mit Halbwahrheiten in die Irre.
Z.B. weis man mit hoher Sicherheit, dass Neugeborene sich in ihrer emotionalen Reaktionsbereitschaft stark unterscheiden. Diese Anlage bleibt bestehen und prägt den sich entwickelnden Menschen. Einige Babys reagieren auf wechselhafte Situationen indem sie den Rücken krümmen, mit den Beinen strampeln und schreien. Sie sind im zweiten Lebensjahr ängstlich und gehemmt. Solche Neugeborenen erleiden oftmals frühkindliche Traumatisierungen, und das erschwert deren weiteres Leben, führt zu Depressionen, anderen neurotischen Störungen, und gravierenden Persönlichkeitsproblemen.
Herr Hüther erwähnt das allerdings in keiner Weise. Nach seinen Aussagen seien alle Kinder gleich.... Lesen Sie weiter... ›
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