im Mittelpunkt des Buches steht das Modellprojekt "gelebte Psychomotorik im Kindergarten", das 1994-1997 in Thüringen durchgeführt wurde. Detailliert beschrieben werden Grundlagen und Konzepte der Bewegungserziehung, die Fortbildung der Erzieherinnen, die Auswirkungen des Projekts in die Praxis sowie die Ergebnisse der Evaluationsstudie. Da das Buch weder eine einschlägige Fortbildung ersetzen noch besonders viele Tips für die Praxis geben kann, ist es nur interessant für psychomotorisch vorgebildete Leser, die selbst in der Forschung oder Fortbildung tätig sind, oder nach Argumenten und Ideen für die psychomotorische Gestaltung eines Kindergartens suchen.