Von einem Lehrerhandbuch erwarte ich konkrete didaktisch-methodische Hilfestellung, aber nicht Einführung in Koranschulen-Methoden ("Lassen Sie die Schüler die Wörter im Chor nachsprechen / Geben Sie jedem Schüler die Hand und stellen sich mit ihrem eigenen Namen vor / Gehen sie nicht auf die gesamte Systematik des Dativ ein, das überfordert die Schüler" usw.)
Ich habe den Eindruck, dieses Lehrerbuch ist für Muttersprachler aus der Türkei gedacht, die keine Lehrerausbildung haben und im Unterrichten der eigenen Muttersprache noch keine Erfahrung haben.