Zuerst dachte ich, dass es sich halt doch nur um ein Fachbuch für Englisch handelt: weit gefehlt! Im ersten "Grundlagen"-Teil stellt J. Meier die ganze Bandbreite der Interventions- und Planungsmöglichkeiten vor, die heute Unterricht allgemein und hier besonders den Englisch-Unterricht anregen und bereichern: "Entspannungstechniken/Edu-Kinestetik/Suggestopädie/NLP/ Mindmapping." Schon im Grundlagen-Teil gelingt es J.Meier, den jeweiligen theoretischen Sachverhalt kurz und treffend zu skizzieren, um dann sofort (mindestens) ein praktisches Umsetzungs- und Anwendungsbeispiel dazu zu stellen. In diesem ersten Teil beeindruckt die Vielfalt, die präzise fachlich verständliche Darstellung und die sofortige Nachvollziehbarkeit für den praktischen Unterrichts-Einsatz. Im zweiten Teil breitet J. Meier die "Anwendung im Unterricht" aus: "Wortschatz / Grammatik / Hören / Sprechen / Lesen / Schreiben" sind die Hauptüberschriften der einzelnen Kapitel. In diesem Teil bietet der Autor für jeden Lernbereich modellhaft Übungsvorschläge und -anregungen. Das scheinbar trockene Thema "Grammatik" gliedert J. Meier z.B. auf in "EK-Übung: Positive Punkte / Schülergerechte Aufbereitung von Grammatik / Witze und Reime / Lexico-Grammatik / Eselsbrücken / Mentale Bilder / Symbole / Film / Bühne-Leinwand / Grammatiklernen mit NLP / Songs und Grammar / Vorschlag zur Einführung einer grammatikalischen Struktur / Mind Maps im Grammatikunterricht": und auch hier: eine Fülle praktischer, sofort umsetzbarer Ideen und Anregungen. Fazit: Sehr gut, dass nicht über Methoden theoretisiert wird, sondern dass am Beispiel der vielfältigen Methoden konkrete Anwendungsmöglichkeiten präsentiert werden. Die Fülle des Angebotes und die umfangreiche theoretische Vielfalt machen es nötig, erst zu lesen und sich kundig zu machen, und erst dann im Unterricht einzusetzen - dann aber mit Riesengewinn.