Kurzbeschreibung
Die Frühförderung als Hilfe für Kinder mit Behinderung und für ihre Familie hat sich etabliert. Ihr kommt heute eine wichtige Rolle im Rehabilitationsprozeß zu. Dabei hat sich eine Angebotsvielfalt und eine unterschiedliche Organisationsstruktur entwickelt, die einen Überblick erfordert, um die nötige Interdisziplinarität und die Zusammenarbeit mit den Eltern zu gewährleisten. Die Förderkonzepte haben sich verändert, wobei das Kind in seiner Familie und nicht nur seine speziellen Probleme im Mittelpunkt der Angebote stehen.
Dieses Buch gibt einen Überblick über die Organisationsvielfalt der Frühförderung und neue Konzepte zur Diagnostik und Förderung. An Praxisbeispielen aus der Physiotherapie, der Ergotherapie und der Sprachförderung wird aufgezeigt, wie eine ganzheitliche Förderung gestaltet werden kann. Die Autoren haben alle langjährige Erfahrungen in der Frühförderung als Wissenschaftler, Therapeuten, Früherzieher oder sie haben als Eltern die Frühförderung ihrer Kinder erlebt.
Umschlagtext
Das Buch gibt einen aktuellen Überblick über die Organisationsvielfalt der Frühförderung und über neue Konzepte zur Diagnostik und Förderung. An ausgewählten Praxisbeispielen aus Physiotherapie, der Ergotherapie und der Sprachförderung wird aufgezeigt, wie eine ganzheitliche Förderung gestaltet werden kann. Die Autoren haben alle langjährige Erfahrungen in der Frühförderung als Wissenschaftler, als Therapeuten und Früherzieher oder haben als Eltern Frühförderung erlebt. Zielgruppen/Target groups: In der Frühförderung tätige Pädagogen und Erzieher