- Broschiert: 126 Seiten
- Verlag: Reinhardt, München (1998)
- Sprache: Deutsch
- ISBN-10: 3497014621
- ISBN-13: 978-3497014620
- Amazon Bestseller-Rang: Nr. 3.041.562 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
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Kurzbeschreibung
Frühe Therapie und Förderung behinderter Kinder sind lange verstanden und propagiert worden als "Königsweg" der Integration Behinderter. Wie aber wird "Integration" von der Frühförderung verstanden? Was fördert, was hemmt die Integration bei den Kindern, bei ihren Eltern und Familien, und schließlich bei der Frühförderung selbst als einem System früher Hilfen? Die Beiträge des vorliegenden Bandes analysieren und reflektieren Prozesse der Frühförderung unter integrativem Anspruch. Sie befassen sich mit der Frühförderung als System, mit spezifischen Merkmalen von Therapie und Förderung, mit besonderen Situationen, z. B. frühgeborener, hörgeschädigter oder schwerstbehinderter Kinder und deren Familien, und thematisieren auch die gesellschaftlichen Strömungen, die Integration gefährden. Aus dem Inhalt Gerhard Klein: Integration - ein Leitbegriff für die Frühförderung Hans Georg Schlack: Frühbehandlung und Integration - Synergie oder Widerspruch? Hans Weiß: Behinderte Kinder und ihre Familien im Spannungsfeld von Desintegration und Integration Waltraud Hackenberg: Integration der Behinderung - was bedeutet das für die Eltern behinderter Kinder? Roland Schleiffer: Bindung als integrierende Kraft kindlicher Entwicklung. Zur Relevanz der Bindungsforschung für die Frühförderung Barbara Fornefeld: Schwerstbehinderte Kinder in der Frühförderung integrieren Frans Coninx: Die Hauptaufgabe der Frühförderung als Basis für eine integrative Hörgeschädigtenpädagogik Norbert Heinen und Jutta Simon: Frühgeborene Kinder und ihre Eltern in der Frühförderung Andrea Burgener Woeffray: Frühförderung in systemischen Zusammenhängen: Zur Begrenzung von Machbarem und Möglichem Hans Thiersch: Integration im Gegenwind
Die Vereinigung für Interdisziplinäre Frühförderung e. V. stellt sich die Aufgabe, die Weiterentwicklung der Frühförderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder in fachlicher Hinsicht interdisziplinär zu fördern. Sie unterstützt Maßnahmen der Aus- und Weiterbildung und fördert die Zusammenarbeit mit den Eltern.
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