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In der aktuellen 4. Auflage gilt der Bortz/Döring, egal ob Psychologie, Medizin, BWL oder Soziologie zu Recht als Standardwerk für Studium und Forschungsalltag - kaum ein anderes Werk zu den Forschungsmethoden und der Evaluation hat sich in den letzten 20 Jahren seit der ersten Auflage so kontinuierlich mit den wachsenden Anforderungen der modernen Sozialforschung weiterentwickelt.
Themenschwerpunkt ist noch immer die Psychologie, wobei sich die angewandten Methoden problemlos auf andere Fragestellungen übertragen lassen. Grundsätzlich ein Lehrbuch für Studierende, die Grundlagen und Methoden der empirischen Forschung erlernen wollen, ist der Bortz/Döring aber auch etabliertes Nachschlagewerk für fortgeschrittene Forscher.
Neben den 156 Abbildungen und 87 Tabellen bietet das Lehrbuch auch zahlreiche Übungsaufgaben mit Musterlösungen an den Kapitelenden und auch für die eigene, praktische Umsetzung aus Datenerhebung und Auswertung bieten die Autoren Werkzeuge, Anleitungen und Hilfe an.
Kaum ein Lehrbuch, das Forschungsmethoden und Evaluation: für Human- und Sozialwissenschaftler hinsichtlich Umfang, Tiefe und dennoch leicht zugänglichem Lehrbuchcharakter die Spitze streitig machen könnte - Bortz und Döring liefern den Standard, an dem sich andere Messen müssen. --textico.de/Wolfgang Treß -- Dieser Text bezieht sich auf eine andere Ausgabe: Gebundene Ausgabe .
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Da es sich um eine Einführung handelt, werden die verschiedenen Bereiche nicht so fundiert behandelt, wie man das für eine Diplomarbeit oder eine eigene empirische Studie etwa bräuchte - zum Verständnis verschiedener Herangehensweisen und Methodologien halte ich dieses Buch aber für sehr geeignet.
Inhatlich beschäftigen sich die Autoren mit einem generellen Abriss über empirische Forschung, mit der Planung einer Untersuchung (wie gehe ich vor, wenn ich eine interessante Forschungsfrage habe?), wie gesagt mit Evaluation, mit quantitativen Methoden (u.a. auch mit der Testtheorie und physiologischen Messungen), mit qualitativen Methoden (Erhebungs- und Auswertungsmethoden), mit Hypothesengewinnung und Theoriebildung, mit populationsbeschreibenden und hypothesenprüfenden Untersuchungen, schließlich mit Effektgrößen und der Meta-Analyse.
Auch wenn mir einzelne Teilbereiche trotz der Lektüre der entsprechenden Abschnitte in diesem Buch nicht klar werden (z.B. die Effektgrößenberechnung) - ich halte dieses Buch für ein Standardwerk, das methodisch arbeitende Psychologen im Regal stehen haben sollten. (Dies ist eine Amazon.de an der Uni-Studentenrezension.)
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