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Feuer: Im Sachunterricht der Grundschule
 
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Feuer: Im Sachunterricht der Grundschule [Broschiert]

Anna Klecha
2.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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Produktinformation

  • Broschiert: 95 Seiten
  • Verlag: Schneider Verlag Hohengehren; Auflage: 2 (1. März 2009)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 383400233X
  • ISBN-13: 978-3834002334
  • Größe und/oder Gewicht: 29,6 x 22 x 1,6 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 2.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 242.145 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Dieses Buch Feuer im Sachunterricht der Grundschule kann Lehrerinnen und Lehrern der Primarstufe und der Sekundarstufe I als Anregung und Arbeitsgrundlage dienen. Es ist aus einem Projekt entstanden, bei dem sich Kinder unterschiedlichen Alters mit dem Thema Feuer zwei ganze Tage auseinander gesetzt haben. Innerhalb dieses Projektes wurden die verschiedenen Facetten, die dieses Thema beinhaltet, bearbeitet und bilden die Grundlage dieses Werkes. Damit finden sich unter anderem Anregungen zum Thema Feuer als Naturphänomen, als Energiequelle, als ein Verbrennungsvorgang, sowie auch zum Sicherheitsaspekt, mit dem das Thema Feuerwehr, das Absenden eines Notrufsund auch das Verhalten im Brandfall verbunden sind.
In diesem Buch werden größtenteils Experimente vorgestellt, die es den Schülerinnen und Schüler ermöglichen, sich das Thema Feuerhandlungsorientiert zu erschließen. Die Experimentieranweisungen sind so konzipiert, dass Kinder sie selbstständig, natürlich nur unter Aufsicht und besonderen Sicherheitsbedingungen, durchführen können und lassen genügend Raum die Ergebnisse der Kinder zu dokumentieren. Zusätzlich befinden sich in der Sachanalyse, die der Arbeitsblättersammlung hervorgeht, ausführliche theoretische Hintergrundinformationen zu den einzelnen Themenbereichen.Dieses Buch Feuer im Sachunterricht der Grundschule kann Lehrerinnen und Lehrern der Primarstufe und der Sekundarstufe I als Anregung und Arbeitsgrundlage dienen. Es ist aus einem Projekt entstanden, bei dem sich Kinder unterschiedlichen Alters mit dem Thema Feuer zwei ganze Tage auseinander geSetzt haben. Innerhalb dieses Projektes wurden die verschiedenen Facetten, die dieses Thema beinhaltet, bearbeitet und bilden die Grundlage dieses Werkes. Damit finden sich unter anderem Anregungen zum Thema Feuer als Naturphänomen, als Energiequelle, als ein Verbrennungsvorgang, sowie auch zum Sicherheitsaspekt, mit dem das Thema Feuerwehr, das Absenden eines Notrufsund auch das Verhalten im Brandfall verbunden sind.
In diesem Buch werden größtenteils Experimente vorgestellt, die es den Schülerinnen und Schüler ermöglichen, sich das Thema Feuerhandlungsorientiert zu erschließen. Die Experimentieranweisungen sind so konzipiert, dass Kinder sie selbstständig, natürlich nur unter Aufsicht und besonderen Sicherheitsbedingungen, durchführen können und lassen genügend Raum die Ergebnisse der Kinder zu dokumentieren. Zusätzlich befinden sich in der Sachanalyse, die der Arbeitsblättersammlung hervorgeht, ausführliche theoretische Hintergrundinformationen zu den einzelnen Themenbereichen.

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
3 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von A. Becker
Beim ersten Durchlesen ist Frau Klecha eine durchaus brauchbare Sammlung spannender Versuche zum Thema Feuer für die Grundschule gelungen. Auch sind die Arbeitsblätter ansprechend und übersichtich gestaltet, sodass es kein Problem darstellen sollte, mit Hilfe dieses Buches einen Unterricht zum Thema zu gestalten.

Was mich als Chemiker etwas gestört hat waren die ein oder anderen chemisch-fachlichen Schwächen. So sind chemische Formeln nicht ganz richtig dargestellt oder bestimmte Inhalte werden sehr schnell übergangen. Dies schmälert jedoch nicht den sehr guten Eindruck dieses Buches.

Wer darüber nachdenkt, in seinem Sachunterricht das Thema Feuer experimentell und damit für die Kinder greifbar zu machen, ist mit diesem Buch sehr gut bedient.

Jedoch sollte man beim Blick auf die Quellenarbeit (Wikipedia...) Vorsicht walten lassen, da dies nicht wissenschaftlichen Standards entspricht.
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