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Kundenrezensionen
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84 von 86 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Eigentlich müsste dieses Buch wirklich jeder Lesen, der sich mit der Thematik befasst. Ich bin selbst LRS-Therapeut und habe verblüffende Erfolge mit dieser Methode erreicht. Das Ganze ist sehr verständlich geschrieben und bietet sowohl Laien als auch Profis viele Anregungen (schöner Praxisteil!). Gut gefällt mir auch der Überblick über andere Therapieformen und auch die kritischen Bemerkungen dazu. Es ist bei der Vielzahl der Therapieformen geradezu unmöglich noch den Überblick zu bewahren. Aber Fresch ist eine Methode, die schnell auf den Punkt kommt. Es bestätigt neuere Forschungen, da es sich konsequent auch an den tragenden Säulen des Schriftspracherwerbs orientiert und mit dem sprechsychronen Schreiben und Lesen eine wirkliche Grundlage für jedes Training bietet. Wer Fresch anwendet ist vom ersten Moment an auf der richtigen Seite. Auch die Rückmeldungen von Teilnehmern aus meinen Seminaren bestätigen dies.
51 von 54 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Mein 10 Jahre alter Sohn und ich arbeiten nach dem Fresch Konzept an ca. 4 Tagen die Woche je eine 1/4 Stunde. Zusätzlich wird im LRS-Kurs in der Schule auch nach Fresch gefördert. Ihm bietet der Weg von Fresch ein handfestes Konzept sich in der Rechtschreibung zurecht zu finden. Er konnte seine Rechtschreibleistung innerhalb von 3 Monaten von 5 auf 3-4 verbessern. Neben der Ausführlichen und gutleserlichen Beschreibung des Konzeptes begeistern mich vor allem der Ansatz alle Sinne in das Lernen zu integrieren.
2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Ich habe dieses sehr verständlich geschriebene Heft mit großem Interesse gelesen. Ich bin Mutter eines 10jährigen Sohnes, der erhebliche Schwierigkeiten beim Schreiben (Motorik + Rechtschreibung) hat, aber flüssig und sinnentnehmend lesen kann. Wir haben uns bereits mit dem Thema Edu-Kinestetik (er ist Linkshänder) beschäftigt und in einem 9monatigen Training versucht, die Verknüpfung der Gehirnhälften zu verbessern, allerdings ohne nennenswerten Erfolg. In der Freiburger Rechtschreibschule wird sehr überzeugend beschrieben, das nur die Verbesserung der Zusammenarbeit der beiden Gehirnhälften allein nicht ausreichend ist, sondern das Zusammenspiel verschiedener Gehirnareale mit ihren jeweiligen Aktivitäten verbessert werden muss und dieses am Besten durch das "Sprechschreiben" zu erreichen sein soll.
Ich habe jetzt auf der Basis dieses Heftes und der reichhaltigen Beispiele ein individuelles Trainingsprogramm erstellt, dass meinem Sohn sogar Spaß macht (gar nicht selbstverständlich). Außerdem habe ich bereits nach kurzer Übungszeit festgestellt, wie das Schreiben durch das Mitsprechen in Silben wesentlich konzentrierter und bewusster erfolgt. Ich bin überzeugt, dass wir mit diesem Programm noch eine Weile arbeiten werden und kann es auch zum besseren Verständnis der gesamten Problematik nur empfehlen.
Ich habe jetzt auf der Basis dieses Heftes und der reichhaltigen Beispiele ein individuelles Trainingsprogramm erstellt, dass meinem Sohn sogar Spaß macht (gar nicht selbstverständlich). Außerdem habe ich bereits nach kurzer Übungszeit festgestellt, wie das Schreiben durch das Mitsprechen in Silben wesentlich konzentrierter und bewusster erfolgt. Ich bin überzeugt, dass wir mit diesem Programm noch eine Weile arbeiten werden und kann es auch zum besseren Verständnis der gesamten Problematik nur empfehlen.
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