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Erziehung zur Freiheit. Die Pädagogik Rudolf Steiners.
 
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Erziehung zur Freiheit. Die Pädagogik Rudolf Steiners. [Gebundene Ausgabe]

Frans Carlgren (Autor)
3.9 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (7 Kundenrezensionen)
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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Erziehung zur Freiheit ist die weithin bekannte, grundlegende Einführung in die Pädagogik Rudolf Steiners. Sehr anschaulich und ausführlich stellt Frans Carlgren die Grundzüge dieser Pädagogik vor. Er beschreibt die Besonderheiten des Epochenunterrichts, das Gleichgewicht von intellektuellen, künstlerischen und handwerklich- praktischen Fächern sowie das erzieherische Anliegen der Waldorfpädagogik.

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58 von 63 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Klare Sache: Eine wirklich positive beschriebene Erziehungsalternative, wenn man Sie denn seinem Nachwuchs angedeihen lassen will.
Besonders wichtig für ein Gelingen als Voraussetzung und in Relation zu unserem in Deutschland existierenden Ausbildungssystem gesetzt:

* Konsequenz,

* Gelassenheit, auch wenn Erfolge sich nicht sofort einstellen, sie kommen dann bei jedem Kind doch irgendwann und dadurch bewundernswerte Erzielung von Erfolgen in Bezug auf die wahren Eignungen, Neigungen und Begabungen des einzelnen Menschenkindes.

* Abkehr von standardisierten Gesundheits-, und pädagogischen Denkparadigmen,

* Positive Motivation als treibender Faktor jedes Lernprozesses, contra negativer Motivation (Prüfungsangst) z.B. im deutschen staatl. System,

* Das Erüben sozialer Kompetenzen in einer möglichst stabilen Klassengemeinschaft von Schülern unterschiedlicher Begabung ist lebensnaher als ein notenorientiertes Lernen von Schülern derselben Begabungsbandbreite.
Das Herauslösen leistungsschwacher Schüler aus einer Klassengemeinschaft durch Sitzenbleiben setzt einen abstrakten Leistungsgedanken vor die soziale Tragfähigkeit einer Klassengemeinschaft.
Erziehung zur Freiheit lebt in Waldorfschulen dagegen von dem Lernen im gegenseitigen Miteinander. Denn schneller begreifende Schüler lernen am meisten, wenn sie Gelegenheit bekommen, langsamer begreifenden Schülern etwas zu erklären. Letztere lernen auch besser, wenn sie nicht ausschließlich auf die Erklärungen des Lehrers angewiesen sind.

*** Das gemeinsame Lösen von Aufgaben in Gruppen mit unterschiedlichen Begabungen ist eine Herausforderung des Berufslebens, auf die Schule schon vorbereiten sollte ***

Im Übrigen, meines Wissens, das einzige pädagogische Konzept, das schon heute in über 100 Ländern der Erde erfolgreich vertreten und als global in den meisten Kulturkreisen, Nationalitäten oder politischen Systemen vertreten gilt !

Erziehung zur Freiheit ist
Erziehung mit Hilfe der Erkenntnisse Rudolf Steiners.

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20 von 24 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
verstehen warum 20. November 2005
Von Ein Kunde
Format:Gebundene Ausgabe
als ehemaliger waldorfschüler sind mir die in diesem buch vorgestellten themen bekannt. nicht aber das "warum" des lehrplans etc. dies wird hier ausführlich und gut verständlich dargelegt.
trotz seines alters ist das buch sehr modern. es setzt aber sicherlich eine gewisse grundkenntnis der waldorf-denke und der waldorf-spache voraus...
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89 von 117 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Ich selbst bin nicht auf einer Waldorfschule gewesen. Meine Tochter besucht seit 4 Jahren den Waldorf-Kindergarten, bald wird sie eingeschult. Aus diesem Grund habe ich mich kritisch mit der Waldorfpädagogik auseinander gesetzt. Unter anderem habe ich auch die "Erziehung zur Freiheit" gelesen. Das Buch ist der Versuch, den Charakter der Waldorf-Erziehung zum Ausdruck zu bringen.

Bitte erwarten Sie keine neutrale Schilderung, der Autor wirbt aktiv für die Waldorfpädagogik. Unter Waldorf-Eltern ist das Werk wohl ein häufig gelesener "Klassiker".

Trotzdem sollte dieses Buch auch in der kritischen Auseinandersetzung gelesen werden, da es als "Klassiker" der Pro-Waldorf-Literatur einige typische anthroposophische Prinzipien der Erziehung zum Ausdruck bringt:

- Spirituelle Durchdringung
- Auswirkungen der 4 Temperamente (Platon) auf den Unterricht
- Allgemein: Wie sind Wissensvermittlung, Kunstverständnis und praktische Tätigkeiten in der Waldorfschule gewichtet.
- Was hat es mit den Jahrsiebten auf sich: 1-7 = Kindergarten ("Physischer Leib" = Nachahmung), 7-14 ("Ätherleib" -> Nachfolge, Fixierung auf den Klassenlehrer), 15-21 = ("Astralleib" -> Weckung von Intellekt und Kritikfähigkeit)

Ich denke, bei gewahrter geistiger Distanz zum Buch bekommt man ein Gefühl dafür, wie Anthroposophen empfinden, was sie denken, was ihnen wichtig ist. Insofern spiegelt der Autor die Geisteshaltung und Gesinnung der Waldorfpädagogen wider.

Tipp:
2 Bücher auf den Nachttisch: "Erziehung zur Freiheit" und "Aus der Waldorf- Schule geplaudert" von Frau Jacob. Dann vergleichen und nachdenken!

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