Erfolgreich unterrichten durch Visualisieren. Grafisches Strukturieren mit Strategien des Kooperativen Lernens [Broschiert]

In ihrem sehr praxisorientierten Buch verdeutlichen Brüning und Saum anhand zahlreicher Beispiele, dass es neben dem allseits bekannten Mind Map noch zahlreiche andere grafische Strukturierungsformen gibt, die sich für den Unterricht ... eignen. Sie geben einen Überblick über die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten dieser grafischen Strukturierungsformen: Sachinhalte erarbeiten und ihre logische Struktur darstellen, Struktur eine Themenbereiches vor seiner Erarbeitung im Überblick darstellen, Wissensvoraussetzungen aktivieren, Texte erschließen, Wissen einprägen, Gedanken kreativ entwickeln, Schreiben von Texten vorbereiten, Präsentieren und Vortragen, Mitschreiben bei Vorträgen, Lernstand selbst diagnostizieren, Evaluieren, Urteilen und Entscheiden sowie Unterricht vorbereiten. --Andreas Helmke, Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Seelze 2009, S. 263.

Reinhard Koch-Oehmen meint im Heft 10/2010 der nds: Die Bücher von Brüning/Saum bieten einen guten Überblick über die Methoden des Kooperativen Lernens und sind duch die vielen praktischen Tipps und Hinweise sehr hilfreich." --nds, Heft 10/2010, S. 12

Andreas Reinartz schreibt in PÄDAGOGIK, 01/2008: "Letztlich zeichnet sich die Publikation dadurch aus, dass nicht primär für eine bestimmte Methodik geworben wird, sondern ein geschärftes Bewusstsein für die Unterschiedlichkeit der kognitiven Operationen angeregt wird, die die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Unterrichts ... leisten sollen ... Aus meiner Sicht stellt das Buch eine gelungene Verbindung von Text und Visualisierung dar. Es enthält eine anregende Mischung aus Empfehlungen für die Unterrichtspraxis und wissenschaftsbezogenen Erläuterungen, die zur weiterführenden Lektüre anregen."

In diesem Buch stellen Ludger Brüning und Tobias Saum verschiedene Visualisierungsformen und unterschiedliche Mapping-Techniken als Bausteine eines aktivierenden und erfolgreichen Unterrichts vor.

Die vorgestellten Visualisierungsformen sind Werkzeuge, die Schülerinnen und Schüler u.a. in die Lage versetzen * aktiv ihr Denken zu strukturieren * Zusammenhänge zu erfassen und übersichtlich darzustellen * Wissen zu wiederholen und langfristig zu behalten.

Mit ihnen schafft jeder Schüler seine eigene geistige Landkarte und macht sie in einer Grafik sichtbar. Mit einem Blick können Sie auf ihr erkennen, was Ihre Schüler verstanden haben und wo noch Lücken oder Missverständnisse sind.