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Schulbücher & Lernhilfen
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Nach meiner Erfahrung aus dem Sprachunterricht ist das Buch nicht geeignet für Grundschüler und Schüler mit gravierenden Wissenslücken. Der Nachteil des Buches ist, dass die Inhalte, die von den Lehrplänen her für die Klassenstufen 5/6 vorgesehen sind, genauso vermittelt werden, wie die Inhalte, die für die 10. Klasse relevant sind. Dies bedeutet auch, dass in dem Buch von Schülern der 5. Klasse bspw. erwartet wird, dass sie bereits über ein sehr differenziertes Vokabular und Kenntnisse über komplizierte Satzbaustrukturen verfügen. Nur die wenigsten Schüler der 5. oder 6. Klassen werden in der Lage sein , Sätze wie "Hör mal! Frau Simon spielt schon wieder Klavier, obwohl sie weiß, dass Ihre Nachbarin krank ist und im Bett liegt" ins Englische zu übersetzen.
Als weiterer Kritikpunkt muss angeführt werden, dass Grammatik, wie sie in diesem Buch vermittelt wird, sich nicht im geringsten von dem unterscheidet, wie es oft in der Schule vermittelt wird, und wie es die wenigsten verstehen.
Eine Ursache dafür, dass Grammatik so vielen Schülern Schwierigkeiten bereitet, ist der oft inflationäre Gebrauch von Fremdwörtern bei ihrer Vermittlung in der Schule, wie er auch in diesem Buch praktiziert wird.
Die Gefahr besteht (insbesondere für Schüler der niedrigeren Klassenstufen) darin, zu entdecken, was sie alles noch nicht wissen und können, zusammen mit der Vermutung, alles können zu müssen, was das Buch ihnen abverlangt (siehe Bsp. oben). Dies führt dann dazu, dass sich Schüler am Ende noch inkompetenter fühlen als vor der Beschäftigung mit dem Buch.
Empfehlenswert ist das Buch daher vor allem für Schüler der Sek. 2, die Wissenslücken im Bereich der Grammatik entdeckt haben und diese aufarbeiten wollen, für die Erwachsenenbildung, sowie für Lehrer oder Lehrkräfte, die die Übungen im Unterricht einsetzen wollen.
Das Buch enthält zwar rein formal alle Lehrinhalte der Klassenstufen 5 bis 13, ist aber nicht für alle Klassenstufen gleichermaßen zu empfehlen.
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