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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Emotionen werden häufig negativ beurteilt. So heißt es z.B., jemand reagiere zu emotional oder müsse lernen, seine Emotionen besser zu kontrollieren. Im Gegensatz hierzu vertreten die Autoren die Auffassung, daß Emotionen ein wesentlicher Bestandteil des Prozesses sind, durch den Veränderungen und Problemlösungen herbei geführt werden können. Sie zeigen, wie durch den Schritt-für-Schritt-Prozeß Bedeutungsveränderungen erzielt werden, wodurch zahlreiche psychische Probleme gelöst werden können. Am Beispiel von Behandlungstranskripten werden allgemeine theoretische Prinzipien erläutert und sechs Methoden der Intervention ausführlich beschrieben. Ein ausführlicheres Bild von diesem Buch können sich die Leser durch die Leseproben auf der Verlags- Website machen.
Über den Autor
Leslie S. Greenberg, Ph.D., ist Professor für Psychologie an der York University (Kanada). Er leitet dort das Psychotherapy Research Center. Laura N. Rice, Ph.D., ist emeritierte Professorin der York University (Kanada). Robert Elliott, Ph.D., ist Professor für Psychologie an der University of Toledo (Ohio). Er ist Herausgeber des Journal of Psychotherapy Research.
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11 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Nach einer kurzen Einführung gliedert sich das Buch in einen theoretischen und einen praktischen Teil.
Der theoretische Teil stellt eine sehr redundant vorgetragene Synthese aus den älteren humanistischen Therapieansätzen von Rogers und Perls mit Ergebnissen der Kognitions- und Emotionsforschung der 70er und 80er Jahre dar. Hierbei wurde ich das Gefühl nicht los, dass das in späteren Kapiteln propagierte Prinzip der "empathischen Auswahl" auch großzügig auf die referierten und - abgesehen von den Artikeln der Autoren - recht spärlich mit Quellenangaben versehenen Forschungsergebnisse angewandt wurde. Die theoretische Fundierung des Ansatzes ist m.E. nicht schlüssig, auch wenn sie durch ständige Wiederholungen auf ca. 100 Seiten aufgebläht wurde. Für diesen Teil würde ich höchstens zwei Sterne vergeben.
Der praktische Teil entschädigt ein wenig für den Theorieteil und hat 4 Sterne verdient. Die vorgestellten Übungen sind wertvolle Ergänzungen einer therapeutischen Praxis und zudem mit vielen Beispielen anwendungsnah dargestellt. Auf die zugrunde liegende Theorie kann man problemlos verzichten; wer eine schlüssigere und objektivere theoretische Fundierung sucht, sei auf Grawes "Psychologische Psychotherapie" verwiesen. Fazit: Theorie 2 Sterne, Praxis 4 Sterne = Gesamturteil 3 Sterne
Der theoretische Teil stellt eine sehr redundant vorgetragene Synthese aus den älteren humanistischen Therapieansätzen von Rogers und Perls mit Ergebnissen der Kognitions- und Emotionsforschung der 70er und 80er Jahre dar. Hierbei wurde ich das Gefühl nicht los, dass das in späteren Kapiteln propagierte Prinzip der "empathischen Auswahl" auch großzügig auf die referierten und - abgesehen von den Artikeln der Autoren - recht spärlich mit Quellenangaben versehenen Forschungsergebnisse angewandt wurde. Die theoretische Fundierung des Ansatzes ist m.E. nicht schlüssig, auch wenn sie durch ständige Wiederholungen auf ca. 100 Seiten aufgebläht wurde. Für diesen Teil würde ich höchstens zwei Sterne vergeben.
Der praktische Teil entschädigt ein wenig für den Theorieteil und hat 4 Sterne verdient. Die vorgestellten Übungen sind wertvolle Ergänzungen einer therapeutischen Praxis und zudem mit vielen Beispielen anwendungsnah dargestellt. Auf die zugrunde liegende Theorie kann man problemlos verzichten; wer eine schlüssigere und objektivere theoretische Fundierung sucht, sei auf Grawes "Psychologische Psychotherapie" verwiesen. Fazit: Theorie 2 Sterne, Praxis 4 Sterne = Gesamturteil 3 Sterne
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