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Einführung von Grammatik im Englischunterricht: Materialien und Modelle
 
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Einführung von Grammatik im Englischunterricht: Materialien und Modelle [Broschiert]

Detlef von Ziegesar , Margaret von Ziegesar
4.7 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (6 Kundenrezensionen)
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  Alle Preisangaben inkl. MwSt.
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Produktinformation

  • Broschiert: 223 Seiten
  • Verlag: Oldenbourg Schulbuchverlag; Auflage: 2. A. (19. November 1998)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3637031663
  • ISBN-13: 978-3637031661
  • Größe und/oder Gewicht: 22,8 x 15 x 1,6 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.7 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (6 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 33.010 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Produktbeschreibungen

Kurzbeschreibung

Diese Handreichung enthält die 50 wichtigsten grammatischen Strukturen der englischen Sprache. Für jede dieser Strukturen liegt ein methodisch und sprachlich detailliert ausgearbeitetes Unterrichtsmodell vor, das direkt übernommen werden kann.


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Kundenrezensionen

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
53 von 60 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Dieses Werk ist eine Fundgrube für den Grammatikunterricht, insbesondere auch bei leistungsschwächeren Gruppen! Die Stunden sind so aufgebaut, dass die Schüler einen großen Sprech- und Aktivitätsanteil am Unterricht haben können.
War diese Rezension für Sie hilfreich?
7 von 8 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Suchende
Format:Taschenbuch
Grammatik unterrichten-aber wie? Hier wird eine Antwort gegeben. Die 5-Schrittige Methode die in diesem Buch vorgestellt wird kann als Grundlage für alle Grammatikstunden dienen. Allerdings ist eine 1zu1 Ziegesar-Stunde mit Mehraufwand verbunden und kann bei 25 Stunden nicht jederzeit umgesetzt werden. ABER: die Methode funktioniert!!!! und das Buch ist eigentlich ein MUST HAVE für alle Englischlehrer.
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1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von MusikDVD-Sammler TOP 1000 REZENSENT
Format:Broschiert|Von Amazon bestätigter Kauf
Das Problem bei Büchern der Fachdidaktik ist, dass sie meistens nur beobachten und analysieren, aber keine direkten Vorschläge bieten, wie man unterrichten könnte. Das ist beim vorliegenden Buch jedoch anders.

Das Buch EINFÜHRUNG VON GRAMMATIK IM ENGLISCHUNTERRICHT beschränkt sich, wie der Titel schon sagt, lediglich auf die erste Stunde, in der man eine neue grammatische Struktur einführt. Gerade mit dieser doch recht wichtigen Stunde lassen uns die Lehrerhandreichungen der einzelnen Englischbücher oft alleine. Die Autoren dieses Buches versuchen nun diese wichtige Phase "für die Lernenden motivierender, transparenter, weniger angstbesetzt und sprachlich ergiebiger" (S. 9) zu gestalten.

Das Buch ist übrigens für Haupt-, Real- und Gesamtschulen sowie für Gymnasien, Förderschulen und die Erwachsenenbildung geeignet.

ZUM AUFBAU DES BUCHES:
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Im Vorwort (S. 9 - 11) wird das Modell des erwerbsorientiertem Grammatikunterricht kurz vorgestellt. Auf den folgenden Seiten (S. 12 - 23) findet man sprachlernpsychologische Begründungen und detaillierte Beschreibungen für diese Art des Grammatikunterrichts.

Alle übrigen Seiten (S. 24 - 222) bieten tatsächlich für 50 gebräuchliche Grammatikstrukturen (z.B. die Zeiten, Passive Voice, Conditional Sentences, usw.) direkte Beispiele, die den im Vorwort eingeführten erwerbsorientierten Grammatikunterricht direkt umsetzen. Man kann somit direkt loslegen, ohne sich das ganze Buch durchlesen zu müssen!

PRO:
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+++ Kurze, verständliche Einführungsseiten (lediglich S. 9 - 23)
+++ Gute Praxisbeispiele, die man sofort im Unterricht einsetzen kann
+++ Das Buch ist thematisch begrenzt (nur Grammatik und davon nur die Einführungsstunde) - das finde ich gut, weil es so mehr in die Tiefe gehen kann

CONTRA:
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--- Das Buch ist noch in der alten Rechtschreibung verfasst (mich persönlich stört so etwas ein wenig)
--- Manche Seiten muss man auf Folie oder Arbeitsblätter ziehen, um sie sofort einzusetzen - daher wäre es vielleicht sinniger gewesen das Buch im A4-Format zu veröffentlichen, damit man die entsprechenden Arbeitsblätter besser hätte fotokopieren können, ohne diese noch vergrößern zu müssen
--- Einige Regelformulierungen sagen mir nicht 100% zu und ich denke, dass sie für Schüler auch teilweise etwas zu konfus sind (aber diese kann man ja schnell für den eigenen Unterricht abändern)

FAZIT:
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Ich finde, hier bekommt man endlich mal ein wirklich praxisorientiertes Buch an die Hand. Allgemeine Didaktikwerke, wie zum Beispiel Fachdidaktik Englisch von Frank Haß, mögen für einen theoretischen Hintergrund gut sein, sie geben jedoch wenige Praxisbeispiele, wie man etwas direkt im Unterricht umsetzen kann. Neben dem berühmten Method Guide (den meines Erachtens wirklich jeder Englischlehrer haben sollte), ist dieses Buch hier wirklich hilfreich.
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