- Broschiert
- Verlag: Ziel; Auflage: 2., überarbeitete Auflage. (31. Dezember 2008)
- Sprache: Deutsch
- ISBN-10: 3940562165
- ISBN-13: 978-3940562166
- Durchschnittliche Kundenbewertung: 3.0 von 5 Sternen Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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Produktinformation |
Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Diese praxisorientierte Einführung vermittelt einen Überblick über das Grundwissen zur Weiterbildung.
Ausgehend vom Alltagsverständnis der Leser führt der Autor systematisch in zentrale Themenbereiche und Handlungsfelder ein:
- Wie kommen Menschen zur Weiterbildung? Wo liegen ihre Interessen und Motivation und wie lassen sich diese bei der Planung und Durchführung von Weiterbildungsseminaren berücksichtigen?
- Wie lernen Erwachsene? Lernen sie anders als Kinder und Jugendliche und wie können sich Erwachsenenbildner darauf einstellen? Welche spezifischen Qualifikationen benötigen sie für ihre Tätigkeit?
- Wie und wo läßt sich Weiterbildung im bildungspolitischen Kontext verorten? Wie sieht die Struktur des Weiterbildungssystems aus und durch welche aktuellen Entwicklungen wird es geprägt?
Ziel dieser Einführung ist es:
- Interesse für diesen Bildungsbereich zu wecken,
- wichtige Elemente und auch Unterschiede zu anderen Bildungsbereichen aufzuzeigen und
- einen Einblick in den Tätigkeitsbereich von Weiterbildnern zu geben.Dr. Ekkehard Nuissl ist Professor für Erwachsenenbildung an der Universität Marburg und Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) in Frankfurt. -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
Ausgehend vom Alltagsverständnis der Leser führt der Autor systematisch in zentrale Themenbereiche und Handlungsfelder ein:
- Wie kommen Menschen zur Weiterbildung? Wo liegen ihre Interessen und Motivation und wie lassen sich diese bei der Planung und Durchführung von Weiterbildungsseminaren berücksichtigen?
- Wie lernen Erwachsene? Lernen sie anders als Kinder und Jugendliche und wie können sich Erwachsenenbildner darauf einstellen? Welche spezifischen Qualifikationen benötigen sie für ihre Tätigkeit?
- Wie und wo läßt sich Weiterbildung im bildungspolitischen Kontext verorten? Wie sieht die Struktur des Weiterbildungssystems aus und durch welche aktuellen Entwicklungen wird es geprägt?
Ziel dieser Einführung ist es:
- Interesse für diesen Bildungsbereich zu wecken,
- wichtige Elemente und auch Unterschiede zu anderen Bildungsbereichen aufzuzeigen und
- einen Einblick in den Tätigkeitsbereich von Weiterbildnern zu geben.Dr. Ekkehard Nuissl ist Professor für Erwachsenenbildung an der Universität Marburg und Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) in Frankfurt. -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
Autorenportrait
Dr. Ekkehard Nuissl ist Professor für Erwachsenenbildung an der Universität Marburg und Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) in Frankfurt.
-- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Das Buch basiert auf eine Einführungsvorlesung zum Thema Weiterbildung im Bereich der Erwachsenenbildung der Universität Marburg aus dem Wintersemester 1998/99. Es richtet sich speziell an Studenden,die keine oder nur geringe Kenntnisse im Bereich der Erwachsenenbildung besitzen und sich hierüber einen Überblick verschaffen wollen.
Die gewählte Form der Einführung ist vom Autor sehr einfach gehalten worden und deckt vier große Bereiche ab:
Teil I: Vom Bildungsanlaß zum Lehr-/Lernprozeß
Teil II: Lehren und Lernen aus der Sicht der Lehrenden
Teil III: Bildungspolitischer Kontext
Teil IV: Das Verhältnis von Theorie und Praxis.
Die Teile untergliedern sich in zahlreiche Unteraspekte. Die wichtigsten Schlüsselwörter werden in separaten sogenannten Infoboxen zusammengefaßt.
Die gewählte Form der Einführung ist vom Autor sehr einfach gehalten worden und deckt vier große Bereiche ab:
Teil I: Vom Bildungsanlaß zum Lehr-/Lernprozeß
Teil II: Lehren und Lernen aus der Sicht der Lehrenden
Teil III: Bildungspolitischer Kontext
Teil IV: Das Verhältnis von Theorie und Praxis.
Die Teile untergliedern sich in zahlreiche Unteraspekte. Die wichtigsten Schlüsselwörter werden in separaten sogenannten Infoboxen zusammengefaßt.
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