- Taschenbuch: 179 Seiten
- Verlag: Wissenschaftl.Buchgesell.; Auflage: 5., ergänzte Auflage. (1. Dezember 2007)
- Sprache: Deutsch
- ISBN-10: 3534169247
- ISBN-13: 978-3534169245
- Größe und/oder Gewicht: 23,6 x 16,2 x 1 cm
- Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.0 von 5 Sternen Alle Rezensionen anzeigen (4 Kundenrezensionen)
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Produktinformation |
Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Die völlige Neubearbeitung seines 1990 in erster Auflage erschienenen Standardwerks »Einführung in die interkulturelle Erziehung« stellt den fortgeschrittenen Diskussionsstand der interkulturellen Pädagogik vor. Der geänderte Titel trägt dabei deren Etablierung als eigenes Fachgebiet Rechnung. Nach einem Überblick über die Entwicklung des Fachs wird erläutert, was unter leitenden Begriffen wie multikulturelle Gesellschaft, Bildung und kulturelle Identität, Akkulturation, Ethnozentrismus, Vorurteile, Rassismus und interkulturelle Kommunikation zu verstehen ist. Anschließend werden die Ziele interkultureller Pädagogik herausgearbeitet: soziales Lernen, Umgang mit Differenz(en), Dialogfähigkeit, multiperspektivische Bildung, Mehrsprachigkeit und antirassistische Erziehung. Mit Ausführungen zu Methoden und institutionellen Rahmenbedingungen wird schließlich die Brücke zur Praxis in Schule und Jugendarbeit geschlagen. In der Neubearbeitung fließen verstärkt Ergebnisse der ‘Cultural Studies’ benachbarter Disziplinen ein. Neue Kapitel sind zudem Konzepten von multikultureller Gesellschaft, Stufenmodellen interkulturellen Lernens sowie der interkulturellen Kommunikation gewidmet.
Über den Autor
Georg Auernheimer, geb. 1939, 1972 - 1992 Professor für Erziehungswissenschaft an der Universität Marburg, ab 1979 pädagogische Arbeit mit Kindern von Arbeitsmigranten im Rahmen universitärer Ausbildungsprojekte, seit 1992 Professor für Interkulturelle Sozialisations- und Migrationsforschung an der Universität zu Köln, Mitglied der Geschäftsführung der »Forschungsstelle für Interkulturelle Studien« (FiSt)
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
9 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Das einzige Grundlagenwerk interkultureller Pädagogik bietet einen fundierten und verständlichen Überblick über die Materie. Es ist und bleibt das Standardwerk für jeden, der sich mit dem Themenkomplex interkultureller Erziehung beschäftigt, auch wenn es in manchen Gebieten notwendig überblicksartig bleiben muss. Diese Neuauflage bietet den Text der 2. überarbeiteten Ausgabe von 1995.
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Das Buch gibt einen Überblick über Konzepte und Theorien Interkultureller Pädagogik, fernab der "Ausländerdebatte". Es geht um Handlungsmuster und Erklärungen für selbige, um Verhalten und richtige Kommunikation im interkulturellen Dialog. Ein Pluspunkt für diesen, mir persönlich bekannten Autor, ist seine Haltung in dieser Frage. Es geht nicht um künstliche Gleichmacherei sondern um Begegnung auf Augenhöhe mit Menschen, unabhängig von ethnischer, religiöser oder sonstiger Zugehörigkeit.
3 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Das Buch ist an manchen Stellen so theoretisch, dass ich fast aufgehört hätte, es zu lesen. Ich las aber weiter. Dann wurde es aber auch praktischer, allerdings so praktisch, dass es man es fast als banal bezeichnen muss, denn Theater und Spiele sind nicht gerade etwas, was ich mir unter interkultureller Erziehung vorstelle. Die theoretischen Grundlagen holt sich die interkulturelle Pädagogik aus der Soziologie, Psychologie, Philosophie und aus der Linguistik. Ich wünschte, es wäre insgesamt etwas ausgeglichener.
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