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Educating the Reflective Practitioner: Toward a New Design for Teaching and Learning in the Professions (Higher Education Series)
 
 
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Educating the Reflective Practitioner: Toward a New Design for Teaching and Learning in the Professions (Higher Education Series) [Englisch] [Taschenbuch]

Donald A. Schön (Autor)
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Produktinformation

  • Taschenbuch: 376 Seiten
  • Verlag: John Wiley & Sons; Auflage: 1. Auflage (1. Februar 1990)
  • Sprache: Englisch
  • ISBN-10: 1555422209
  • ISBN-13: 978-1555422202
  • Größe und/oder Gewicht: 15,2 x 2,4 x 23 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 3.0 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
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Donald A. Schon
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Produktbeschreibungen

From Library Journal

The reflective practitioner is one who participates in a practicum in the professional school which will help him or her "acquire the kinds of artistry essential to competence in the indeterminate zones of practice." In The Reflective Practitioner (1983), Schon argued that professional schools (from engineering to public administration to teaching) were relying too heavily on scientific knowledge and technical rationality while giving little attention to "reflection-in-action." Schon now details a program of reflective practicum education in the professional schools. His book should be of value to all educators, no matter what the field. A. R. Huggins, Memphis State Univ. Lib.
Copyright 1987 Reed Business Information, Inc. -- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.

Kurzbeschreibung

Building on the concepts of professional competence that he introduced in his classic The Reflective Practitioner, Schon offers an approach for educating professional in all areas that will prepare them to handle the complex and unpredictable problems of actual practice with confidence, skill, and care.
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"In the varied topography of professional practice, there is a high, hard ground overlooking a swamp." Lesen Sie die erste Seite
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3 von 6 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Ein Kunde
Format:Taschenbuch
Intense reading, appropriate for anyone involved in educating professionals for the new millenium. Schon puts forth challenges for teachers as well as students and uses some excellent examples to demonstrate his thoughts. He also presents difficulties encountered in the educational process, along with proposed solutions. Allow several days to absorb the information in this text, but definately give it a try if you are teaching at the college level!
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Amazon.com:  3 Rezensionen
39 von 48 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
excellent thought-provoking book for college level educators 22. September 1999
Von Ein Kunde - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format:Taschenbuch
Intense reading, appropriate for anyone involved in educating professionals for the new millenium. Schon puts forth challenges for teachers as well as students and uses some excellent examples to demonstrate his thoughts. He also presents difficulties encountered in the educational process, along with proposed solutions. Allow several days to absorb the information in this text, but definately give it a try if you are teaching at the college level!
10 von 11 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
An Eye-Opener for Practitioners & educators 15. Juni 2005
Von Michael A. Beitler - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format:Taschenbuch
The problems that face professionals (physicians, lawyers, architects) are rarely straightforward and clear. They are complex and lack "right answers." Skillful professional practice often depends less on factual knowledge than on the ability to reflect before taking action. Yet most professional schools only teach theory and how to apply it to straightforward problems. Frankly, future professionals are being poorly equipped for the real world.

In this book, Schon argues that professional education should be centered on enhancing the practitioner's ability for "reflection-in-action." Building on the concepts introduced in his first book, "The Reflective Practitioner," Schon offers a new approach to professional education in several areas.

Michael Beitler, Ph.D.

Author of "Strategic Organizational Learning"
2 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Look elsewhere for books on professional education 17. März 2007
Von D. Shelden - Veröffentlicht auf Amazon.com
Format:Taschenbuch|Von Amazon bestätigter Kauf
Schon focuses his book on "reflection in action" and "reflection on reflection in action". While reading this book, he did make me self-aware of many teaching techniques that I currently use, but very little new ground was broken here. Not really worth reading, but may be of some value to new "professionals"
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