Diktat Deutsch 7 + 8. Klasse

Kernstück der Lernumgebung sind die beiden Bereiche Diktate und Übungen. Angeboten werden 30 abwechslungsreiche Diktattexte (z.B. zu den Themen „Freizeitstress", „Mutprobe", „Hausschweine", „Pech gehabt") mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden sowie über 30 Übungen zu den klassischen Problembereichen der deutschen Rechtschreibung (Dehnung, Doppelung, gleiche und ähnlich klingende Laute, s-Schreibung, Groß-/Kleinschreibung, Zu-sammenschreibung, Fremdwörter, Zeichensetzung).

Diktate
Jedes Diktat kann sich der Lerner mit und ohne Satzzeichen, fließend oder in sinnvollen Textabschnitten durch das Programm diktieren und nach der eigenen Überarbeitung auf Fehler untersuchen lassen. Diese können anschließend mit Unterstützung durch die vorhan-dene Hilfe korrigiert werden.
Die Fehler werden nach den acht Typen differenziert, zu denen im Übungsteil auch Aufga-ben angeboten werden: Dehnung, Doppelung, gleiche und ähnlich klingende Laute, s-Schreibung, Groß-/Kleinschreibung, Getrennt-/Zusammenschreibung, Fremdwörter und Zei-chensetzung.
Zudem wird nach der Auswertung eines Diktats automatisch eine Fehlerliste mit den Wörtern angelegt, die in den Diktaten nicht richtig geschrieben wurden. Aus dieser (Hit-)Liste können individuelle Fehlerwörterübungen zusammengestellt werden.

Übungen
Bei allen angebotenen Übungen wird deutlich, dass es nicht bloß darum geht, Übungen zu absolvieren, sondern dass dabei Wert gelegt wird auf das Erfahren, Erkennen und Erlernen von Regeln, auf das Durchschauen, warum etwas so oder anders geschrieben wird. Dies gelingt, da die hypermedialen Möglichkeiten des Computers geschickt genutzt und konse-quent Aufgaben, (Faust-)Regeln, Hilfeangebote sowie das Rahmensetting der Übungen ab-wechslungsreich, motivierend und stimmig miteinander verwoben werden.
Die Nutzer kommen durch diese den Mehrwert von Hypermedia ausnutzende Strukturierung der Lernumgebung kaum umhin, sich mit den Regeln der deutschen Sprache intensiv zu beschäftigen. Die Übungen sind insgesamt so konstruiert, dass immer(!) ein aktives Handeln der Schüler am Bildschirm erforderlich ist. Und hat man erst einmal mit den Übungen ange-fangen, kann man sich kaum wieder davon losreißen.

Die Rahmenhandlungen der Übungen sind in überzeugender Weise aus der altersgemäßen kulturellen Umgebung der Zielgruppe (10 bis 13 Jahre) gewählt worden (z.B. fehlende Buch-staben in SMS-Nachrichten auf dem Handy einsetzen).

Es macht Spaß sich von Julia oder Felix, den beiden sympathischen ständigen Begleitern, durch die Übungen führen zu lassen. Beide sind angenehm gezeichnete menschliche Cha-raktere im Alter der Zielgruppe und schaffen glaubhaft das Spagat, sich als Gleiche unter Gleichen darzustellen (also nicht allwissende kleine Rechtschreibgenies zu sein) und den-noch Orientierung und Anleitung für die Lerner zu geben.

Heureka liegt mit der Software Deutsch Rechtschreibung 5./6. Klasse im Trend der Entwick-lung komplexerer Lern- und Arbeitsumgebungen mit einem stimmigen integrierten didak-tisch-methodischem Handlungskonzept. So macht das Üben der richtigen Schreibung plötz-lich auch noch richtigen Spaß!

Ich habe mehrere Programme speziell zum Thema Rechtschreibung auf Tauglichkeit abgeklopft, weil ich für mein Nachhilfeinstitut etwas brauchbares gesucht habe.

Mir hat vor allem gefallen, dass es nicht nur die benötigten Inhalte hat, sondern dass es auch Jugendliche in dieser Altersgruppe (wir haben einen Praxistest gemacht) anspricht. Sinn eines Programms sollte ja sein, dass das Kind es alleine durcharbeiten kann.