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Die lernende Organisation: Grundlagen, Methode, Praxis [Gebundene Ausgabe]

Chris Argyris , Donald A. Schön , Wolfgang Riehl
2.3 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (3 Kundenrezensionen)
Preis: EUR 41,00 kostenlose Lieferung. Siehe Details.
  Alle Preisangaben inkl. MwSt.
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Kurzbeschreibung

1. Oktober 2008
Die Autoren vertiefen und erweitern in diesem Buch ihre bahnbrechenden Ideen zur Lernenden Organisation. Dabei gehen sie von vier grundlegenden Fragen aus: Wie muss eine Organisation gedacht werden, dass ihr die Fähigkeit zu lernen zugeschrieben werden kann? Sind real existierende Organisationen lernfähig? Welche Lernarten sind überhaupt wünschenswert? Wie können Organisationen ihre Fähigkeit zu (wünschenswerten) Lernarten entwickeln? Neben den theoretischen Lernmodellen, wie Einschleifen- und Doppelschleifen-Lernen, enthält das Buch zahlreiche Fallbeispiele aus der Praxis.

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Die lernende Organisation: Grundlagen, Methode, Praxis + Die fünfte Disziplin: Kunst und Praxis der lernenden Organisation + Das Fieldbook zur "Fünften Disziplin"
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Produktinformation

  • Gebundene Ausgabe: 313 Seiten
  • Verlag: Schäffer-Poeschel; Auflage: 3., Auflage (1. Oktober 2008)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3791030019
  • ISBN-13: 978-3791030012
  • Größe und/oder Gewicht: 23,2 x 15,8 x 3,2 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 2.3 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (3 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 413.534 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Produktbeschreibungen

Über den Autor und weitere Mitwirkende

Chris Argyris (1923-2013) lehrte 20 Jahre an der Yale University und wurde 1971 Professor für Erziehungswissenschaften und Organisationsverhalten an der Harvard University. Für seine Arbeiten und Forschungen zur Organisation und Verhaltenswissenschaft erhielt er zahlreiche Ehrendoktortitel. Donald A. Schön (1930-1997) war Unternehmensberater und anschließend während 25 Jahren Professor in der Abteilung für Städtische Studien und Planung am Massachusetts Institute of Technology (MIT). Der gelernte Philosoph war Pädagoge, Organisationsberater, staatlicher Verwalter und Präsident einer gemeinnützigen Beratungsgesellschaft für Sozialforschung. Er hat sich in Theorie und Praxis mit Problemen technologischer Innovation, des Lernens in Organisationen sowie der Berufsausbildung befaßt.

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
6 von 8 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
3.0 von 5 Sternen Überblick ja, aber 31. März 2009
Format:Gebundene Ausgabe
der Schreibstil des Buches ist - zumindest in der Übersetzung - deskriptiv.
Leser, die v.a. in funktionalen Zusammenhängen und in Auswirkungen denken werden es mit diesem Schreibstil schwer haben.
Der erste Part widmet sich noch der Theorie des organisationalen Lernens erster und zweiter Ordnung. Nachdem dies jedoch abgehakt ist, wirds etwas abstrus mit den Lernhindernissen. Für einen Wirtschaftswissenschaftler dann gar zu eingleisig werden die Fallstudien, die das Scheitern von Organisationsänderungen einzig auf die Lernunfähigkeit des Managements reduzieren.
Und am allerbesten ist die Aussage, dass Lernen zweiter Ordnung eigentlich nur punktuell erreicht werden kann - d.h. eigentlich braucht man dauernd einen externen Berater - und der kostet...
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19 von 26 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
3.0 von 5 Sternen Guter Überblick 8. Januar 2002
Von Ein Kunde
Format:Gebundene Ausgabe
Man gewinnt einen schönen Überblick, was eine lernende Organisation ausmacht und wie es in der Praxis umgesetzt werden kann. Leider gehen die Inhalte teilweise in der etwas konfusen Übersetzung unter
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1 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
1.0 von 5 Sternen machte keinen Spaß 23. Juli 2012
Von silke09
Format:Gebundene Ausgabe|Verifizierter Kauf
Ich benötigte dieses Buch (u.a.) für eine wissenschaftliche Arbeit. Ich fand es nicht verständlich geschrieben und sehr unübersichtlich und habe es deshalb nicht verwendet. Geldverschwendung in meinen Augen.
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