- Taschenbuch: 428 Seiten
- Verlag: Klinkhardt (Mai 2001)
- Sprache: Deutsch
- ISBN-10: 3781511502
- ISBN-13: 978-3781511507
- Amazon Bestseller-Rang: Nr. 3.534.688 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Aktuelle Entwicklungen in der Bildungslandschaft, theoretische Grundlagen der Planspielmethode und das Planspiel als sinnvolle Ausbildungseinheit werden hier vorgestellt. Das Buch setzt sich mit der Führungsausbildung für Schulleitungsmitglieder auseinander und stellt die Planspielmethode als bewährte Ausbildungseinheit vor, um den vielfältigen Herausforderungen zu begegnen.
Die vertiefte Auseinandersetzung mit der Führungsausbildung für Schulleitungsmitglieder in Form eines Planspiels resultiert aus der aktuellen Diskussion um die zahlreichen Reformen der Institution Schule. Von diesen Reformen sind zu einem großen Teil die in den Schulen verantwortlichen Führungspersonen betroffen. Sie müssen Innovationen in ihrer Schule anregen und umsetzen helfen. Dazu benötigen sie eine geeignete und möglichst wirksame Aus- und Weiterbildung.
Auf diesem Hintergrund strebt das Buch eine mehrfache Zielsetzung an. Einerseits werden die aktuellen Entwicklungen in der Bildungslandschaft und die theoretischen Grundlagen zur Planspielmethode aufgearbeitet und andrerseits wird darauf aufbauend das Planspiel "Schulleitung" entwickelt, durchgeführt und evaluiert. Das Planspiel hat sich als Ausbildungseinheit bewährt und liefert vielfältige Anregungen und praktisch nutzbare Ausbildungsmodule. Insgesamt richtet sich das Buch an Schulleitungsmitglieder, Ausbildner von Schulleitungsmitgliedern, Personen aus der Bildungsverwaltung und alle, die sich vertieft mit der Planspielmethode auseinandersetzen wollen.
Die vertiefte Auseinandersetzung mit der Führungsausbildung für Schulleitungsmitglieder in Form eines Planspiels resultiert aus der aktuellen Diskussion um die zahlreichen Reformen der Institution Schule. Von diesen Reformen sind zu einem großen Teil die in den Schulen verantwortlichen Führungspersonen betroffen. Sie müssen Innovationen in ihrer Schule anregen und umsetzen helfen. Dazu benötigen sie eine geeignete und möglichst wirksame Aus- und Weiterbildung.
Auf diesem Hintergrund strebt das Buch eine mehrfache Zielsetzung an. Einerseits werden die aktuellen Entwicklungen in der Bildungslandschaft und die theoretischen Grundlagen zur Planspielmethode aufgearbeitet und andrerseits wird darauf aufbauend das Planspiel "Schulleitung" entwickelt, durchgeführt und evaluiert. Das Planspiel hat sich als Ausbildungseinheit bewährt und liefert vielfältige Anregungen und praktisch nutzbare Ausbildungsmodule. Insgesamt richtet sich das Buch an Schulleitungsmitglieder, Ausbildner von Schulleitungsmitgliedern, Personen aus der Bildungsverwaltung und alle, die sich vertieft mit der Planspielmethode auseinandersetzen wollen.
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