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Kurzbeschreibung
Hund, Katz und Maus als gesundheitsfördernde Begleiter? Schaf und Ziege als Therapeuten? Das Pferd als Entdecker eigener Stärken? Tiere helfen heilen. Der Autor Heiko Frömming gibt einen Überblick über die Mensch-Tier-Beziehung und ihre psychologischen und therapeutischen Wirkfaktoren auf den Menschen unter Einbeziehung des gesellschaftlichen, historischen und evolutionstheoretischen Kontext. Die Arbeit befasst sich sowohl mit der Delfintherapie, dem therapeutischen Reiten, der Lama- und Alpakatherapie sowie dem Einsatz von verschiedenen Heim- und Nutztieren. Dabei werden Tierbesuchsdienste in Alten- und Pflegeheimen, die Arbeit mit Tieren bei beeinträchtigten Kindern, der Einsatz von Tieren im Suchtbereich, Jugendfarmen sowie die Erfahrung in der forensischen Resozialisation betrachtet. Schließlich werden allgemeine Voraussetzungen, wie das Tierschutzrecht und hygienische Vorschriften erörtert, die die Bedingung einer professionellen pädagogischen Arbeit darstellen. Das Buch richtet sich gleichermaßen an in der pädagogischen Praxis Tätige, wie auch privat engagierte Menschen, die den bewussten Umgang mit Tieren im menschlichen Kontext gestalten oder initiieren wollen und/ oder die theoretischen Grundlagen der Mensch-Tier Beziehung zu ergründen suchen.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
20 von 20 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Heiko Frömming liefert in seinem Buch einen recht guten Einstieg in die Mensch-Tier-Beziehung und deren Nutzung im Rahmen tiergestützter Therapie. Das Buch bezieht sich jedoch nicht, wie vom Titelzusatz "Theorie und Praxis tiergestpützter Pädagogik" versprochen auf den pädagogischen Einsatz von Tieren. Tatsächlich wird dieser nur in einem Kapitel, nämlich "Hunde in der Schule" angeschnitten, ja nichteinmal der Begriff "tiergestützte Pädagogik" oder dessen englische Entsprechung "animal-assisted pedagogy/education" wird erklärt oder findet in sonstiger Weise Beachtung. Wer sich von diesem Buch also erhofft, Hinweise für den Einsatz von Tieren im pädagogischen Kontext zu finden, wird größtenteils enttäuscht werden. Frömming befasst sich fast ausschließlich mit Methoden der tergestützten Therapie (animal-assisted therapy), die von tiergestützten Aktivitäten/Fördermaßnahmen (animal-assisted activities), sprich Tierbesuchsdiensten, und tiergestützter Pädagogik deutlich abzugrenzen ist. Er behandelt nach der Erläuterung einführender Grundlagen zur Beziehung zwischen Mensch und Tier - Kap. 2 Historischer Kontext, Kap. 3. Verbundenheit und Kommunikation, Kap. 4 Tiergestützte Pädagogik (?) und Therapie (Begriffsklärungen [AAA, AAT und pet therapy], Aufzeigen der Wirkungen von Tieren auf Menschen, geeignete Tiere) - das therapeutische Reiten, die Delfintherapie, Tiere in der Altenarbeit, Tiere in der Resozialisation und im Strafvollzug. Anschließend geht er auf Hygieneprobleme, das Tierschutzrecht und die Schattenseiten der Nutztierhaltung innerhalb der deutschen Gesellschaft ein.
Empfehlenswerter als Frömmings Buch finde ich für das von ihm abgedeckte Themenfeld "Menschen brauchen Tiere - Grundlagen und Praxis der tiergestützten Pädagogik und Therapie" von Olbrich/Otterstedt (2003), da es einen umfassenderen Überblick über das gesamte Tätigkeitsfeld tiergestützter Maßnahmen bietet und im Gegensatz zu Frömmings "Die Mensch-Tier-Beziehung", das meiner Meinung nach lediglich eine Einführung in die tiergestützte Therapie bietet, zudem seinem Titel gerechter wird und tatsächlich auch ein Kapitel zur Pädagogik mit Tieren enthällt.
Empfehlenswerter als Frömmings Buch finde ich für das von ihm abgedeckte Themenfeld "Menschen brauchen Tiere - Grundlagen und Praxis der tiergestützten Pädagogik und Therapie" von Olbrich/Otterstedt (2003), da es einen umfassenderen Überblick über das gesamte Tätigkeitsfeld tiergestützter Maßnahmen bietet und im Gegensatz zu Frömmings "Die Mensch-Tier-Beziehung", das meiner Meinung nach lediglich eine Einführung in die tiergestützte Therapie bietet, zudem seinem Titel gerechter wird und tatsächlich auch ein Kapitel zur Pädagogik mit Tieren enthällt.
12 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Beim Kauf dieses Buches erhoffte ich mir, neue Ergebnisse über die tiergestützte Pädagogik zu erfahren. Doch leider enthält dieses Buch von Frömming nichts neues! Es erscheint eher als eine Zusammentragung von anderen Inhalten (aus Olbrich/Otterstedt´s Buch 2003, Menschen brauchen Tiere, sind einige Tabellen übernommen). Auch aus anderen Artikeln scheint eine Menge an Informationen übernommen. Eine klare Agrenzung von TP und TT erfolgt nicht. Die M-T-B wird anhand historischer Aspekte sehr ausführlich dargestellt- m.E. zu ausführlich. Wer sich mit der Integration von Tieren in pädagogischen Setting etwas neues erhofft, wird enttäuscht sein. Das Buch dient vorrangig zur Auseinandersetzung mit der tiergestützten Therapie. Schlussendlich ist dieses Buch eine große Zusammenfassung von anderen bisherigen Erscheinungen. Meinem "Vorgänger" kann ich mich daher nur anschließen! (Auch der Preis ist für mich nicht gerechtfertigt.)
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Broschiert
Es handelt sich, wie so oft beim VDM Verlag, um eine Diplomarbeit.
Die Arbeit wurde 2006 an der Universität Lüneburg als Diplomarbeit eingereicht.
Die Arbeit wurde 2006 an der Universität Lüneburg als Diplomarbeit eingereicht.
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