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Die Google-Gesellschaft: Vom digitalen Wandel des Wissens
 
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Die Google-Gesellschaft: Vom digitalen Wandel des Wissens (Broschiert)

von Kai Lehmann (Herausgeber), Michael Schetsche (Herausgeber)
3.7 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (6 Kundenrezensionen)
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Produktinformation

  • Broschiert: 408 Seiten
  • Verlag: Transcript; Auflage: 2., unveränd. A. (Mai 2007)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3899427807
  • ISBN-13: 978-3899427806
  • Größe und/oder Gewicht: 22,4 x 13,6 x 2,8 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 3.7 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (6 Kundenrezensionen)
  • Amazon.de Verkaufsrang: Nr. 639.209 in Bücher (Die Bestseller Bücher)

Produktbeschreibungen

Pressestimmen

"Wer etwas über Google und die Welt mit Google erfahren möchte, kann bei Google nachschauen - oder in dem Buch 'Die Google-Gesellschaft' herumlesen. Das Buch ist informativ und bietet Einblick in allerlei Gegenden, die manchen vielleicht nicht so geläufig sind: Online-Forschung, Onlinbe-Beratung, Online-Journalismus, Foren der Gegenöffentlichkeit, Erläuterungen Google-Geschäft, Lernwelten und so weiter." (Eberhard Rathgeb, Frankfurter Allgemeine Zeitung 20.5.05)

"[...]der Leser wird über unterschiedlichste Pfade im Informations- und Datengestrüpp unterrichtet, die nicht nur mit Suchmaschinen zu tun haben: wie das Netz im Begriff ist, die traditionellen Printmedien zu verändern, wie und wo sich Gegenöffentlichkeiten formieren, wie das Ranking bei Suchmaschinen wissenschaftliche Veröffentlichungen hierarchisiert, wie die neue Kommunikationswelt der Weblogs funktioniert, wie Webjournalismus um 'onlineaffine' Inhalte ringt." (Gustav Roßler: "Such, Maschine!", in: Frankfurter Rundschau vom 27.12.2005, S. 20)

"So erfahren wir Interessantes über das neue Verhältnis von Wissen und Gesellschaft, über das Internet als Transportmittel politischer Botschaften, über die Zukunft von Copyright und Zensur, über die Ökonomie der Wissensbeschaffung oder über Chancen und Herausforderungen von Netzwerkmedien für Wissenschaftler." (Wissenschaftsmanagement. Zeitschrift für Innovation, 9/10 2005, S. 44)

"Der Band [...]liefert eine aktuelle Bestandsaufnahme der verschiedenen Dimensionen der internetbasierten Wissensgesellschaft." (Avisio Aktuell November 2005)

"Die aktuelle Bestandsaufnahme der verschiedenen Dimensionen durch PraktikerInnen, JournalistInnen und WissenschaftlerInnen für Politk und Ökonomie, für Bildung, Medien und Kunst untersucht die Veränderungen, die unter den Stichworten wie 'Neue Wissensordnung', 'Wissensmanagement' ... firmieren und zieht Bilanz." (medienimpulse Heft 53, Sept. 2005, Bundesministerium Bildung, Wissenschaft und Kultur)

"Dem Buch gelingt es, die vielfältigen Aspekte vorzustellen, die unsere heutige internetbasierte Wissensgesellschaftauszeichnen." (Museen im Rheinland 3/05. Informationen für die rheinischen Museen, S. 26)


Kurzbeschreibung

Diskussionen zur Wissensgesellschaft gibt es viele, konkrete Bilanzen nur wenige. Dabei ist klar: Zu Beginn des 21. Jahrhunderts ändert sich der Umgang mit Wissen radikal. Wie wir Wissen heute entwickeln, verändern und verbreiten, unterscheidet sich in vielfältiger Weise von früheren Formen. Der umfangreiche Band liefert eine aktuelle Bestandsaufnahme der verschiedenen Dimensionen der internetbasierten Wissensgesellschaft. In mehr als 50 Beiträgen ziehen Praktiker, Journalisten und Wissenschaftler Bilanz für Politik und Ökonomie, für Bildung, Medien und Kunst und gleichen dabei Diskussion und Wirklichkeit miteinander ab.

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15 von 18 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
4.0 von 5 Sternen Daten > Information > Lernen (Prozess) > Wissen, 18. August 2005
Vorab: Das Buch ist nicht schlecht und einige Beiträge sehr gut; dennoch stößt es mir spontan auf, dass mit den Begriffen - mit wenigen Ausnahmen - so lax umgegangen wird: Das was oftmals als "Wissen" bezeichnet wird ist lediglich Information, manchmal sogar nur Daten. Dabei wird oft auf etwas vergessen: auf das menschliche Lernen: Lernen ist ein individueller, kognitiver und permanent stattfindender Grundprozess. Demzufolge entsteht Wissen erst als organisierte Information im menschlichen Gedächtnis. Strenggenommen können wir auch kein "Wissen" vermitteln - lediglich Information. Das Wissen entsteht wiederum im einzelnen Individuum selbst. Das ist auch der Grund warum intentionales Lernen so schwierig ist - Information muss durch das einzelne Individuum (subjektiv) zu Wissen verarbeitet werden. Dabei sollte nicht vergessen werden, dass Menschen ständig lernen - auch wenn dieser Text gelesen wird, wird Information zu Wissen verarbeitet (vorausgesetzt die Information ist neu und das Wissen noch nicht vorhanden ;-) Der Unterschied zwischen Daten-Information-Wissen und die Berücksichtigung des menschlichen Lernens zur (menschlichen) Wissensorganisation sollte jedenfalls bei der Lektüre dieses Buches auf jeden Fall kritisch berücksichtigt werden!
(Andreas Holzinger, Uni Graz)
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15 von 18 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen Der Klappentext zum Buch, 16. Juni 2005
Von Ein Kunde
Diskussionen zur Wissensgesellschaft gibt es viele, konkrete Bilanzen nur wenige. Dabei ist klar: Zu Beginn des 21. Jahrhunderts ändert sich der Umgang mit Wissen radikal. Wie wir Wissen heute entwickeln, verändern und verbreiten, unterscheidet sich in vielfältiger Weise von früheren Formen.

Der umfangreiche Band liefert eine aktuelle Bestandsaufnahme der verschiedenen Dimensionen der internetbasierten Wissensgesellschaft. In mehr als 50 Beiträgen ziehen Praktiker, Journalisten und Wissenschaftler Bilanz für Politik und Ökonomie, für Bildung, Medien und Kunst und gleichen dabei Diskussion und Wirklichkeit miteinander ab.

Google & Co.
Suchmaschinen gelten bei Reisen durch den Datendschungel als nützliche Gefährten. Dass sie aber auch Leben retten können, erstaunt auf den ersten Blick.

Wie der Sender BBC im August 2004 berichtete, wurde der im Irak entführte Journalist John Martinkus auf Grund von Internet-Recherchen freigelassen. Die Entführer überprüften Martinkus' Aussagen per Google und stellten so sicher, dass dieser weder für US-Unternehmen noch für den CIA arbeitet und auch kein US-Amerikaner ist. Der australische Journalist kam mit einem gehörigen Schrecken davon; dass seine journalistischen Berichte online gelesen werden konnten, rettete ihm das Leben.

Beim zweiten Blick auf diesen Vorfall wird deutlich, dass das Internet zunehmend eine Rolle ausfüllt, die Experten ihm immer wieder prophezeiten: die eines globalen Gedächtnisses, einer Bibliothek menschlichen Wissens; zugänglich in allen Winkeln der Erde gewinnt es in stets neuen - oft unvorhergesehenen - Kontexten an Bedeutung.

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8 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen Wissen oder Ohnmacht, 19. Juli 2005
Der Sammelband bietet eine Fülle von Informationen und Wissenswertem rund um das Online-Wissen. Dabei befinden sich die Autoren der rund 50 Beiträge selbst auf der Suche: Doch sie liefern keine Google-Suche mit rund 10.000 Treffern in 0,15 Sekunden. Stattdessen geben sie einen kurzen, prägnanten Überblick über die Google-Gesellschaft. Wenn es denn eine gibt.
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2.0 von 5 Sternen Wofür ist es gut?
Das Buch gibt weder einen guten Überblick über Wissen und Wissensgesellschaft (dafür lieber Kübler: Mythos Wissensgesellschaft), noch behandelt es intensiv das "Phänomen" Google... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 14. Mai 2007 von Zarathustra

3.0 von 5 Sternen ...Google oder Wissen...
Ich kann meinen Vor-Rezensienten nur zustimmen... Im Mittelpunkt steht eher die Wissensgesellschaft als die Google-Gesellschaft. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 15. Februar 2007 von Ulrich Reitzle

3.0 von 5 Sternen Kommunikationsmöglichkeiten des Internets
Der Titel könnte etwas in die Irre führen, da sich um Beiträge handelt, welche allgemein das Thema neue Kommunikationsmöglichkeiten mit dem Internet behandeln. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 26. Oktober 2005 von Thomas R.

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