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Kurzbeschreibung
Was ist Blended Learning und was unterscheidet es von reinem E-Learning? Welches Innovationspotenzial haben Lernangebote, die medienbasiertes Lernen mit Pr„senzlernen verbinden? Das Buch fhrt das an einem Beispiel vor.
Was ist berhaupt "Blended Learning"? Wie verh„lt es sich zum "klassischen" E-Learning? Es geht um Lernangebote, die medienbasiertes Lernen mit Pr„senzlernen verbinden. Die Autorin illustriert anhand eines Beispiels aus der Hochschule, dass und wie das funktioniert. Es wird deutlich, dass Blended Learning - mit Online-, Offline- und Pr„senz-Elementen - didaktische Innovationen auch unter ungnstigen Rahmenbedingungen anstoáen kann.Darber hinaus bietet das Buch eine Reihe von Leitlinien mit Checklisten an, die dabei helfen, eigene Blended-Learning-Vorhaben in Hochschule und Weiterbildung von Anfang an so zu planen und durchzufhren, dass Ver„nderungen "bottom up" m”glich und wahrscheinlich werden. In diesem Sinne will das Buch zum konkreten Handeln motivieren und bef„h igen.
Was ist berhaupt "Blended Learning"? Wie verh„lt es sich zum "klassischen" E-Learning? Es geht um Lernangebote, die medienbasiertes Lernen mit Pr„senzlernen verbinden. Die Autorin illustriert anhand eines Beispiels aus der Hochschule, dass und wie das funktioniert. Es wird deutlich, dass Blended Learning - mit Online-, Offline- und Pr„senz-Elementen - didaktische Innovationen auch unter ungnstigen Rahmenbedingungen anstoáen kann.Darber hinaus bietet das Buch eine Reihe von Leitlinien mit Checklisten an, die dabei helfen, eigene Blended-Learning-Vorhaben in Hochschule und Weiterbildung von Anfang an so zu planen und durchzufhren, dass Ver„nderungen "bottom up" m”glich und wahrscheinlich werden. In diesem Sinne will das Buch zum konkreten Handeln motivieren und bef„h igen.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
13 von 21 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich:
5.0 von 5 Sternen
Blended Learning im Einsatz an der Universität,
Von Ein Kunde
Rezension bezieht sich auf: Didaktische Innovation durch Blended Learning: Leitlinien anhand eines Beispiels aus der Hochschule (Taschenbuch)
Was ist "Blended Learning"? Wofür steht dieser Begriff? Wie kann Blended Learning in herkömmliche Präsenztrainings integriert werden? Das sind Fragen, die dieses Buch behandelt. Neben einer Begriffsdefinition wird auf die unterschiedlichen Lerntheorien eingegangen und die Möglichkeiten der Integration von Blended Learning dargestellt.Am Beispiel einer semivirtuellen Vorlesung wird gezeigt, wie Blended Learning erfolgreich in der Hochschullehre eingesetzt werden kann. Beginnend bei den Anfangsschwierigkeiten über die Umsetzung bis zur Evaluation und Weiterentwicklung reichen die Inhalte. Es wird in dem Buch sowohl auf die didaktischen Überlegungen als auch auf die technischen Anforderungen eingegangen. Im letzten Kapitel finden sich Leitlinien inklusive Checklisten, die dem Leser ermöglichen, selbst Blended Learning-Konzepte im Hochschul- und Weiterbildungsbereich zu planen und zu realisieren. Helfen Sie anderen Kunden bei der Suche nach den hilfreichsten Rezensionen
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