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Kurzbeschreibung
- schult die Schlüsselqualifikation;Kommunikationskompetenz; vor dem Hintergrund der speziellen Anforderungen in der Altenpflege - grundlegend aktualisiert und erweitert um das Thema;Kultursensible Altenpflege: Kommunikation mit älteren Migranten/Migrantinnen; - mit Lernsituationen und Problemstellungen aus dem pflegerischen Alltag - enthält die fünf Lernbereiche: Lern- und Arbeitstechniken, Gesprächsführung, Schreiben im beruflichen Alltag, Literarische Texte, Normen der deutschen Standardsprache - inklusive Aufgaben zur Selbstreflexion und handlungsorientierten Projektaufgaben, die die Schüler/-innen motivieren
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3 von 3 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Ich unterrichte Deutsch in einer Altenpflege-Klasse und hatte bislang das Problem, kein auf die Altenpfleger zugeschnittenes Deutschbuch zu haben. Daher bin ich sehr froh, dieses Buch gefunden zu haben. Es bietet sehr viele für die Altenpflege relevante Themen, die man in dieser Zusammenstellung meines Wissens nach in keinem anderen Buch findet. Der Schwerpunkt liegt auf Kommunikation und Gesprächsführung, wobei neben den theoretischen Grundlagen (aktives Zuhören, Kommunikationsmodell,...) auch auf spezifische Fragen der Kommunikation mit alten Menschen eingegangen wird (Gespräche mit verwirrten älteren Menschen oder mit Angehörigen).
Neben dem Kapitel "Gesprächsführung" werden weitere fundamentale Themen des Deutschunterrichts in der Altenpflege behandelt: "Lern-und Arbeitstechniken" und "sprachliche Normen" sind Bestandteil des Buchs.
Berufsspezifische Schreibformen wie Protokoll, Pflegebericht und Biografie werden ebenso thematisiert wie literarische Texte. Besonders gut gefällt mir, dass auch hier bei der Textauswahl thematisch ältere Menschen im Vordergrund stehen. Anregungen zur Literaturarbeit in der Altenpflege runden das Kapitel ab.
Durch den Schwerpunkt der Gesprächsführung wären in den anderen Kapiteln z.T. noch Ergänzungen wünschenswert, insgesamt ist das Lehrwerk aber eine sehr gute Basis für einen Deutschunterricht, der speziell auf die Bedürfnisse von Altenpflege-Schüler/innen eingeht.
Neben dem Kapitel "Gesprächsführung" werden weitere fundamentale Themen des Deutschunterrichts in der Altenpflege behandelt: "Lern-und Arbeitstechniken" und "sprachliche Normen" sind Bestandteil des Buchs.
Berufsspezifische Schreibformen wie Protokoll, Pflegebericht und Biografie werden ebenso thematisiert wie literarische Texte. Besonders gut gefällt mir, dass auch hier bei der Textauswahl thematisch ältere Menschen im Vordergrund stehen. Anregungen zur Literaturarbeit in der Altenpflege runden das Kapitel ab.
Durch den Schwerpunkt der Gesprächsführung wären in den anderen Kapiteln z.T. noch Ergänzungen wünschenswert, insgesamt ist das Lehrwerk aber eine sehr gute Basis für einen Deutschunterricht, der speziell auf die Bedürfnisse von Altenpflege-Schüler/innen eingeht.
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