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Deutsch als Fremdsprache. Eine Didaktik: Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsgestaltung Taschenbuch – 1. August 1999


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Produktinformation

  • Taschenbuch: 367 Seiten
  • Verlag: UTB, Stuttgart; Auflage: 1. Aufl. (1. August 1999)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 3825281841
  • ISBN-13: 978-3825281847
  • Größe und/oder Gewicht: 17,1 x 1,8 x 24,1 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 4.8 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (5 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 96.943 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Über den Autor und weitere Mitwirkende

Der Autor Dr. Günther Storch lehrt an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen

53 von 58 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von Ein Kunde am 6. Mai 2001
Format: Taschenbuch
Der Autor gibt am Beispiel des DaF einen Überblick über die verschiedenen Aspekte der Fremdsprachendidaktik: Hörverstehen, Grammatik, Wortschatzarbeit, usw.; er erklärt kurz die theoretischen Grundlagen und illustriert diese anhand zahlreicher praktischer Beispiele; ein Handbuch, dessen Anschaffung lohnt, um immer wieder Anregungen zu finden, sich an Bekanntes zu erinnern und so den Unterricht immer wieder neu zu gestalten. Ein sehr empfehlenswertes Buch für alle FremdsprachenlehrerInnen!
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1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von kathrin am 16. Juli 2013
Format: Taschenbuch
Das Buch „Deutsch als Fremdsprache – Eine Didaktik“ ist sehr ausführlich geschrieben. Es behandelt nahezu jeden Aspekt von DaF und der Aufbau des Buches ist sehr gut durchdacht. Es eignet sich sowohl für DaF-Studenten (ca. ab dem 2. Semester), als auch für Lehrkräfte.
Inhaltlich ist das Buch sehr fundiert und verständlich geschrieben. Es werden sprach- und lernpsychologische Grundlagen, Grundbegriffe zu Kommunikation und Sprache, die Fremdspracherwerbsforschung und die Themen Wortschatz, Wortbildung im Deutschen, Phonetik, Grammatik, Text-, Lese- und Hörverstehen vorgestellt.
Außerdem wird die Interaktion im DaF-Unterricht, Medien und Landeskunde behandelt. Dabei fällt auf, dass vor allem in dem Kapitel Medien der Inhalt nicht mehr auf dem neusten Stand ist.
Leider ist das Layout nicht sehr gut gelungen. Die Schrift ist ziemlich klein und durch die vielen Zitate im Text und das ausführliche Abkürzungsverzeichnis ist das Buch zwar sehr fundiert, wirkt dadurch jedoch auch überladen und unübersichtlich. Um schnell einen Begriff nachzuschlagen, oder nach einer bestimmten Information zu suchen, ist das Buch nicht geeignet.
Wenn man das Buch durcharbeitet, erhält man einen umfassenden Überblick von DaF. Es enthält sehr viele Informationen zu den Grundlagen und zur Durchführung von DaF-Unterricht, viele praktische Beispiele und Anregungen für den eigenen Unterricht und besonders die kommentierten Lehrwerksbeispiele sind sehr hilfreich für die Konzeption oder Verwendung von Übungen.
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1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich Von Karina am 4. November 2013
Format: Taschenbuch
Ich als angehende DaF-Lehrerin in den Niederlanden ist das Buch perfekt. Vor allem für Hausarbeiten findet man viele Beispiele und sehr viele Verweise, die man in der Hausarbeit verwenden kann.
Ich selbst bin als Dozentin an dem Buch gewachsen, als Nachschlagwerk sehr gut geeignet.
Vor allem sind hier alle Fertigkeiten genannt, wie z.B. Lesefertigkeit, Hörfertigkeit, etc. Durch diese Aufteilung im Buch ist es einfach, "mal eben" nachzuschlagen.

Ein Muss für jeden DaF-Dozent oder Leher, der Sprachen unterrichtet.
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Format: Taschenbuch
Dieses Lehrwerk bietet eine umfassende Einführung in die Didaktik und Methodik des DaF-Unterrichts. Aufgrund der praxisorientierten Ausrichtung dieses Buches profitieren DaF-Studierende vor allem von der umfangreiche Ansammlung von Beispielübungen, die sich als großartiges Hilfsmittel zur eigenen Gestaltung des DaF-Unterrichts herausstellen. Dies macht Storchs Werk zum unverzichtbaren Begleiter bei der Vorbereitung der ersten Unterrichtsstunde.

Das Buch richtet sich in erster Linie an DaF-Studierende, die sich einen umfangreichen Einblick über praxisorientierte Anwendungen aneignen wollen, um sich auf die künftige Tätigkeiten in den Bereichen der DaF vorbereiten zu können. Auch für Lehrkräfte stellt dieses Buch nicht nur eine Grundlagenlektüre dar, sondern kann als Anregung für neue Unterrichtsmethoden und -techniken herangezogen werden.

Das Layout des Buches ist verbesserungswürdig, da Gebrauch unterschiedlicher Formatierungen zu vielfältig ausfällt. Zusammenfassend gilt das Layout weniger der Lesefreundlichkeit, sondern mehr der Informationsdichte.

Summa summarum eignet sich Storchs Deutsch als Fremdsprache-Eine Didaktik sowohl als Grundlagenlektüre für DaF-Studierende wie auch als Nachschlagewerk für DaF-Lehrende. Inhaltlich überzeugt dieses Buch vor allem durch den Praxisbezug, weshalb es für Veranstaltungen zur Methodik und/oder Didaktik des Fremdsprachenunterrichts nicht wegzudenken ist.
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Format: Taschenbuch Verifizierter Kauf
Für jeden Einsteiger in Deutsch als Fremdsprache ein asolutes MUSS.
Das Buch ist sehr übersichtlich gegliederet und enthält viele praktische Tipps.
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