Erfurt, Columbine, Emsdetten - diese Orte sind zum Inbegriff für "School Shootings", also Amokläufe beziehungsweise schwere Gewalttaten durch Jugendliche an Schulen geworden. Was haben diese Gewalttaten gemeinsam? Wer sind die Täter? Welche Rolle spielen die Medien und das gesellschaftliche Umfeld? Wie entwickeln die Täter ihre tödlichen Phantasien? Frank J. Robertz und Ruben Wickenhäuser vom Berliner Institut für Gewaltprävention und angewandte Kriminologie (IGaK) tragen in diesem anwendungsorientierten Fachbuch zum Thema die unterschiedlichen Aspekte anhand bekannter Fälle zusammen: Präventionsmöglichkeiten, Einschätzung von Bedrohungen, Krisenintervention, Umgang mit traumatisierten Schulgemeinschaften und auffälligen Jugendlichen, Hilfestellungen für Lehrer, Polizisten und Eltern. Ziel ist stets die realistische Gefahreneinschätzung und -vorbeugung. Inklusive Arbeitsmaterialien für Schulpsychologen, Krisenteams und Lehrerkollegien mit Checklisten für die Vorbereitung des Ernstfalls.
Der Riss in der Tafel. Amoklauf und schwere Gewalt in der...
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Autorenkommentar
Es finden sich weitere, kostenlose Arbeitsmaterialien zum Buch auf den Internetseiten des Instituts für Gewaltprävention und angewandte Kriminologie (IGaK).
-- Dieser Text bezieht sich auf eine vergriffene oder nicht verfügbare Ausgabe dieses Titels.
Buchrückseite
“It would be cool to kill people.” (B.L. im Vorfeld seines School Shootings) „Ich habe Robert ja selbst drei Jahre im Unterricht gehabt. Er war ein Außenseiter, einfach ein leeres Blatt.“ (A.F., Lehrer am Erfurter Johann-Gutenberg-Gymnasium) „Ich will, dass sich mein Gesicht in eure Köpfe einbrennt!“ (Abschiedsbrief von B.B., Täter des Amoklaufs in Emsdetten) Erfurt, Columbine, Emsdetten - diese Orte sind zum Inbegriff für "School Shootings" geworden, also Amokläufe beziehungsweise schwere Gewalttaten durch Jugendliche an Schulen. Was haben diese Gewalttaten gemeinsam? Wer sind die Täter? Welche Rolle spielen die Medien und das gesellschaftliche Umfeld? Wie entwickeln die Täter ihre tödlichen Fantasien? Frank J. Robertz und Ruben Wickenhäuser vom Berliner Institut für Gewaltprävention und angewandte Kriminologie (IGaK) zeigen in diesem Fachbuch anhand bekannter School Shooting-Fälle Antworten auf. Ansatzpunkte … Prävention: Umgang mit gefährdeten/gefährlichen Schülern Einschätzung von Bedrohungen Krisenintervention während des School Shootings Nach der Tat: Umgang mit traumatisierten Jugendlichen und Schulgemeinschaften Hilfestellungen für Lehrer, Polizisten und Eltern … für eine realistische Gefahreneinschätzung und -vorbeugung Arbeitsmaterialien und Checklisten für Schulpsychologen, Krisenteams und Lehrerkollegien Kopiervorlagen für den schulinternen Notfallordner Geschrieben für: Lehrer, Polizisten, Eltern, Kriminologen, forensische Psychologen, Schulpsychologen, Schulsozialarbeiter und Psychotherapeuten
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Buchdeckel | Copyright | Inhaltsverzeichnis | Auszug | Stichwortverzeichnis
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12 von 12 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Gebundene Ausgabe
Das Buch "Der Riss in der Tafel" wendet sich hauptsächlich an professionell Tätige in Schulen - Lehrkräfte, Sozialarbeiter/-innen und Schulpsychologen/-innen gleichermaßen - und gibt sehr hilfreiche Informationen, die sich genauso auf andere Tätigkeitsfelder, wie zum Beispiel Jugendzentren, Wohngruppen etc., übertragen lassen.
Die beiden promovierten Autoren haben umfangreiche wissenschaftliche und praktische Erfahrungen und können in ihren Professionen beispielsweise als Sozialpädagoge, Kriminologe und Sozialwissenschaftler "aus dem Vollen" schöpfen. Zudem haben sie noch die Autoren Peter Hehne (Kriminalist), Georg Pieper und Jens Hoffmann (beide Psychologen) sowie Aida Lorenz als Psychologin und Psychotherapeutin für Beiträge zu diesem Band gewinnen können.
In neun klar gegliederten Kapiteln werden die Leserinnen und Leser umfangreich über die unterschiedlichen Aspekte der schweren Gewalttaten an Schulen informiert.
Welches Datenmaterial liegt über das tatsächliche Ausmaß vor? Wann werden sie hauptsächlich von wem ausgeführt? Wie gehen die Taten aus?
Es wird das Täterprofil" erörtert und es werden die Persönlichkeits-strukturen benannt.
Die Beschreibung des Lebensumfeldes und der Einfluss neuer Medien in Form von Filmen, Musik, Internet, Killerspielen" und Gewaltphantasien wird ebenso aufgegriffen.
Die Ergebnisse der Selbstmordforschung werden zur Verhinderung von Nachahmungstaten herangezogen.
Fakten zu Intervention und Prävention" sowie Tramabewältigung" werden ausgezeichnet zusammengetragen und hilfreiche Interventionen und Vorbereitungen in Zusammenhang mit Gedenktagen, Ankündigungen, usw.... Lesen Sie weiter... ›
Die beiden promovierten Autoren haben umfangreiche wissenschaftliche und praktische Erfahrungen und können in ihren Professionen beispielsweise als Sozialpädagoge, Kriminologe und Sozialwissenschaftler "aus dem Vollen" schöpfen. Zudem haben sie noch die Autoren Peter Hehne (Kriminalist), Georg Pieper und Jens Hoffmann (beide Psychologen) sowie Aida Lorenz als Psychologin und Psychotherapeutin für Beiträge zu diesem Band gewinnen können.
In neun klar gegliederten Kapiteln werden die Leserinnen und Leser umfangreich über die unterschiedlichen Aspekte der schweren Gewalttaten an Schulen informiert.
Welches Datenmaterial liegt über das tatsächliche Ausmaß vor? Wann werden sie hauptsächlich von wem ausgeführt? Wie gehen die Taten aus?
Es wird das Täterprofil" erörtert und es werden die Persönlichkeits-strukturen benannt.
Die Beschreibung des Lebensumfeldes und der Einfluss neuer Medien in Form von Filmen, Musik, Internet, Killerspielen" und Gewaltphantasien wird ebenso aufgegriffen.
Die Ergebnisse der Selbstmordforschung werden zur Verhinderung von Nachahmungstaten herangezogen.
Fakten zu Intervention und Prävention" sowie Tramabewältigung" werden ausgezeichnet zusammengetragen und hilfreiche Interventionen und Vorbereitungen in Zusammenhang mit Gedenktagen, Ankündigungen, usw.... Lesen Sie weiter... ›
15 von 16 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Marius Trigna
Format:Gebundene Ausgabe
Es scheint ja irgendwie nur ein ehe marginales Problem zu sein, das in diesem Buch behandelt wird. Die Tragödien in Columbine, Helsinki, Erfurt, ... rütteln einen kurz auf, dominieren kurz die Medien und verschwinden dann aber wieder in der Versenkung. - Dabei stellt sich die Problematik für mich als Lehrer und Pädagogen etwas anders dar. Statistisch betrachtet ist es natürlich sehr unwahrscheinlich, dass es die eigene Schule / den eigenen Arbeitsplatz treffen wird, aber wenn doch ... ? Eine Fehleinschätzung in diesem Bereich, das Übersehen einer aktuellen Bedrohung und das Ignorieren von unscheinbaren Schülern, die, da nicht renitent, auch nicht auffällig sind, so lange, bis sie dann "überkochen" ist eine Herausforderung für den pädagogischen Alltag, die auch in der vermeintlich "besser gestellten" gymnasialen Oberstufe präsent ist. Umgekehrt ist es gerade bei diesem Thema schwierig, sich ihm mit den klassischen Herangehensweisen zu nähern.Und, Hand auf's Herz, es ist ein Thema, das man im Schulalltag doch zu gerne verdrängt, stehen doch neben den Klausuren und der Unterrichtsvorbereitung noch viele andere, oft auch angenehmere Dinge auf der Tagesordnung.
Das Buch von Robertz / Wickenhäuser ermöglich einen guten und in meinen Augen auch sehr fundierten Einstieg in die Problematik. Die etwas rudimentäre Beschreibung des Verlags müsste noch dahingehend ergänzt werden, dass es nicht nur die beiden Hauptautoren sind, die ihre Expertise in das Buch eingebracht haben, sondern noch einige weitere Experten, die sich in ihrem Spezialgebiet zu Wort melden.... Lesen Sie weiter... ›
Das Buch von Robertz / Wickenhäuser ermöglich einen guten und in meinen Augen auch sehr fundierten Einstieg in die Problematik. Die etwas rudimentäre Beschreibung des Verlags müsste noch dahingehend ergänzt werden, dass es nicht nur die beiden Hauptautoren sind, die ihre Expertise in das Buch eingebracht haben, sondern noch einige weitere Experten, die sich in ihrem Spezialgebiet zu Wort melden.... Lesen Sie weiter... ›
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von Roland Thomas
Format:Gebundene Ausgabe
Ich bin Lehrer und Vorsitzender des Krisenteams an meiner Schule.
Ich habe an einer Fortbildung teilgenommen, auf der Dr. Robertz sein Werk vorgestellt und nützliche Infos zum Thema zur Verfügung gestellt hat.
Des Weiteren nehme ich regelmäßig an Fortbildungsveranstaltungen der Kreisverwaltung unter der Leitung eines Polizeioberrats teil, der sich auf diese Thematik spezialisiert hat.
Die "Bibel" und das Fundament dieser Veranstaltungen ist stets das Werk "Der Riss in der Tafel".
Wir finden hier Denkanstöße, Fakten und Hilfen, die wir in unseren individuellen Notfallplan einbauen können.
Ich habe an einer Fortbildung teilgenommen, auf der Dr. Robertz sein Werk vorgestellt und nützliche Infos zum Thema zur Verfügung gestellt hat.
Des Weiteren nehme ich regelmäßig an Fortbildungsveranstaltungen der Kreisverwaltung unter der Leitung eines Polizeioberrats teil, der sich auf diese Thematik spezialisiert hat.
Die "Bibel" und das Fundament dieser Veranstaltungen ist stets das Werk "Der Riss in der Tafel".
Wir finden hier Denkanstöße, Fakten und Hilfen, die wir in unseren individuellen Notfallplan einbauen können.
Von O. März
Format:Gebundene Ausgabe|Von Amazon bestätigter Kauf
Ich habe das Buch als Lehrer und als Student KaVoMa bestellt. Es gibt neben wissenschaftlichen Erläuterungen zu Taten, Tätern, Einflüssen zu Lebensumfeld, neuen Medien, Phantasiewelten, Nachahmungstaten, den Möglichkeiten zu Intervention und Prävention sowie zur Nachsorge auch passende Beispiele, welche die Inhalte zum Thema School Shootings gut erläutern und verständlicher machen.
Insgesamt ein praxisnahes und gut verständliches Buch.
Kaufempfehlung nicht nur für Profis im Krisenmanagement.
Insgesamt ein praxisnahes und gut verständliches Buch.
Kaufempfehlung nicht nur für Profis im Krisenmanagement.
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