Das fliegende Klassenzimmer

Jonathan ist eigentlich ein lieber Junge. Nur die Schulleitungen von acht Internaten sind anderer Meinung. Disziplin: mangelhaft, lautet meist ihr Urteil, ehe sie ihn der Schule verweisen.
Nun also die neunte Station seiner Schulkarriere: Leipzig, Thomanerchor-Internat. Nach anfänglichem Zögern findet Jonathan schnell Anschluss und Freunde.
Als sie zusammen einen verlassen wirkenden, heruntergekommenen Wohnwagen zu ihrem Bandentreffpunkt machen, finden sie ein altes Theaterstück. Die Jungen beschließen, dieses Stück aufzuführen. Jonathan komponiert die Musik und ansonsten versuchen sie, den Text so weit wie möglich zu übernehmen. Die Proben erweisen sich als schwierig und immer wieder droht ihr ehrgeiziges Projekt zu scheitern. Da hört der Internatsleiter Justus zufällig einige Zeilen des Textes. Wutentbrannt fordert er das Manuskript und verbietet die Aufführung. Die Jungen sind entsetzt, das passt überhaupt nicht zu dem ruhigen, besonnenen und sehr beliebten Lehrer. Warum reagiert er so heftig auf dieses Theaterstück?

"Das fliegende Klassenzimmer" ist ein Klassiker der Jugendliteratur. Dreimal wurde der Stoff verfilmt: 1954 mit dem unvergessenen Paul Dahlke, 1973 mit Joachim Fuchsberger in der Hauptrolle und 2002 mit Ulrich Noethen als Direkter eines Internats. Diese letzte Verfilmung ist Gegenstand dieser Rezension.
Im Vergleich zu dem über fünfzig Jahre alten ersten Film hat das Drehbuch dieser Neuverfilmung den Originaltext von Erich Kästner nur als Leitlinie und Orientierung genommen. Teilweise entfernt sich der Film sehr weit vom Buch und wartet mit einer großen Anzahl Überraschungen auf. Er ist schwungvoller, mehr "Action" wird geboten und Musik und Text sind deutlich an der heutigen Jugend und ihren Interessen orientiert.
Nachteilig ist das völlige Außerachtlassen der inneren Nöte der Kinder. Waren sie noch Schwerpunkt der ersten Verfilmung, geraten sie nun aus dem Blickfeld. Zudem lebte der alte Film von der wundervoll altmodischen, aber höchst netten Einleitung durch Erich Kästner persönlich. Sie gab dem damaligen Film eine sehr persönliche Note und stand für eine werkgetreue Verfilmung.
Doch die fast zwei Stunden der Neuverfilmung sind sehr unterhaltsam, oft lustig, gelegentlich sehr nachdenklich und dank der wundervollen Kinderdarsteller und der köstlich besetzten Nebenrollen - Piet Klocke gibt einen so herrlichen Lehrer und Vater ab, dass man sich den Bauch halten muss vor Lachen - sehr schnell vorbei.
Insgesamt ein wenig geglättet und um den Tiefgang der Probleme der Kinder bereinigt, gefällt der Film als Unterhaltung, auch wenn Kästner ihn vielleicht als zu laut, zu anbiedernd und zu wenig philosophisch belächelt hätte - aber wer weiß das schon.

Die Extras sind nett gemacht und einen Blick wert. Der "Klassenzimmer-Rap" ist als Video und als Radioversion an Bord dieser schönen DVD und das "Making Of" ist leidlich interessant gemacht. Nur die Interviews hätte man sich sparen können, sie sind eher langweilig.

Fazit: Drei Verfilmungen, drei völlig unterschiedliche Filme. Diese Version aus dem Jahre 2002 ist humorvoll, unterhaltsam und lustig, klammert aber einige Probleme, die in der Buchvorlage zur Geltung kommen, aus.

Stefan Erlemann

Nun ist auch „Das fliegende Klassenzimmer" von Erich Kästner neu verfilmt worden, nach „Pünktchen und Anton", „Das doppelte Lottchen" und „"Emil und die Detektive" längst überfällig. Damit liegt von Kästners ambitioniertestem Werk bereits die dritte Fassung (1954 mit Paul Dahlke, 1973 mit Joachim Fuchsberger als Justus) vor - vielleicht die gelungenste!
Die neueren Versionen zielen alle nicht auf psychologische Vertiefung der von Kästner entwickelten, wahrlich klassisch gewordenen Figuren, sondern auf Modernisierung des Umfelds und Anpassung an die heutige Zeit, was freilich nicht ganz ohne Holprigkeiten geschehen kann. Gelungen ist zwar der Einbau von Mädchen (Egerland) ins Drehbuch, die Keilerei der rivalisierenden Schülergruppen (Externe und Interne) nicht nur aus pädagogischen Gesichtspunkten, sondern auch wegen offensichtlichem Schneemangel im winterlichen Leipzig allerdings eher schwer verdaulich. Auch dass die Schüler im Kampf um die entwendeten Noten eine Fernseh-Aufführung des Weihnachtsoratoriums verlassen, scheint nur auf dem Hintergrund des Originals (Diktathefte) nachvollziehbar. Doch tut dies der Sache insgesamt keinen Abbruch, zu erfrischend und lebendig wird hier gespielt. Einige wirklich tolle Szenen, die spielerisch leicht und ziemlich witzig daherkommen (z. B. Matz' Titulierung von Kreuzkamm als „Quallenfischer" statt „Quantenphysiker") belegen, dass Kästner durchaus modernisiert werden kann.
Schon der Beginn, musikalisch und bildlich perfekt inszeniert, greift mitten in Erich Kästners pädagogische Seele und ermöglicht die Identifizierung des Zuschauers mit den Hauptdarstellern (vor allem Jonathan Trotz), die dank den wirklich hervorragenden Hauptdarstellern bis zum Ende des Films erhalten bleibt. Auch die "erwachsenen" Rollen sind gut besetzt: Piet Klocke, sehr witzig als Direktor Kreuzkamm, immer Gefahr laufend, die Figur als reine Witzfigur erscheinen zu lassen, Noethen und Koch als Justus und Nichtraucher überzeugend, ihre Geschichte interessanter Weise auf deutsch-deutschen Hintergrund gestellt, machen ihre Sache gut, werden aber m. E. von den Kindern an die Wand gespielt.
Das Abbrennen der Bühne erinnert dann schon ein wenig an Hollywoodfilme, ebenso die filmisch anmutende Aufführung des Klassenzimmer-Rap, der sich aber an das hohe Tempo des Filmes gut anpasst.
Gelungen ist dann auch die Schlussszene über den Dächern von Leipzig mit einer großen Portion Lebensphilosophie à la Erich Kästner. Da sage noch einer, Kästner sei nicht mehr modern!
Meine Klasse war begeistert!

DVD ist toll ausgestattet mit vielen interessanten Extras, z. B. Interview mit Matz, Rap, Making-of, Kommentar des Regisseurs, etc. ! Lohnt sich!

Die Geschichte, sowie der Film sind nach wie vor hochaktuell. Es werden die alltäglichen Probleme von Kindern behandelt. Für Mädchen und Jungen geeignet. Meine Tochter kennt ihn auswändig. Ein wunderbarer Film für Kinder, oder auch für die ganze Familie. Wir würden ihn immer wieder kaufen.