- Unbekannter Einband
- Verlag: Frankfurt, M. : S. Fischer 2007, (2007)
- Sprache: Deutsch
- ISBN-10: 3100255089
- ISBN-13: 978-3100255082
- ASIN: B002CEAHFA
- Durchschnittliche Kundenbewertung: 5.0 von 5 Sternen Alle Rezensionen anzeigen (1 Kundenrezension)
- Amazon Bestseller-Rang: Nr. 3.402.337 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)
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Format:Gebundene Ausgabe
Brigitte Giraud Das Leben der Wörter S. Fischer
ISBN 3100255089
In der Schule darf man alles fragen und man kann viel lernen.
Aus der Sicht der kleinen sechsjährigen Nadia ist in der Schule alles schön. Die Lehrerin ist freundlich. Das Schreiben macht Spaß. Am Fenster beobachtet man den Regen, den Schnee und die Sonne. Man lernt die Namen von Bergen, Städten und Ländern und die der französischen Provinzen.
Aber wozu gehört Algerien? Nadia traut sich nicht, das Land etwa auch als französische Provinz zu benennen.
Das Buch ist so angelegt, dass die Sichtweise einem sechsjährigen Kind entspricht. Jeder Satz ist kurz, naiv, die Fragen, die im Kopf vorkommen, sind arglos und verwundert.
Die Mutter, die nicht meine Mutter ist, so schreibt sie über ihre Mutter.
Wer ihre Mutter ist, wo sie ist: das bleibt geheimnisvoll. Zu vermuten ist, dass sie tot ist, denn die Familie stammt aus Algerien. Auch darüber wird nicht gesprochen, und offensichtlich traut sich dieses Kind auch nicht, Fragen zu stellen.
Sie hat Freundinnen, sie kommt ins Gymnasium, sie kommt in die Pubertät, und sie ist ein begabtes Kind.
Nadia bleibt die ganze Zeit über ein äußerlich stummes Kind. Sie macht kleine Experimente: was kann man den Erwachsenen alles erzählen, was glauben sie, wie groß ist ihre Macht?
Die Schwester ist ab und zu in einer Klinik. Sie leidet an Depressionen. Der Bruder ist ein Halbbruder.
Es ist eine merkwürdig verstummte Atmosphäre innerer Ratlosigkeit und Leere, die einem in diesem Buch entgegen schlägt.
Giraud hat mit dem Buch der Sprachlosigkeit Ausdruck gegeben. Verlust von Heimat und Geborgenheit, das ist ihr Thema. Vielleicht ist es ihr Lebensthema, denn auch sie stammt aus Algerien. Niemand wird sich vorstellen können, wie es ist, die eigenen Wurzeln verloren zu habe, und neue nur sehr dürftig aufzubauen. Das aber vermittelt Brigitte Giraud dem Leser mit dieser Erzählung.
ISBN 3100255089
In der Schule darf man alles fragen und man kann viel lernen.
Aus der Sicht der kleinen sechsjährigen Nadia ist in der Schule alles schön. Die Lehrerin ist freundlich. Das Schreiben macht Spaß. Am Fenster beobachtet man den Regen, den Schnee und die Sonne. Man lernt die Namen von Bergen, Städten und Ländern und die der französischen Provinzen.
Aber wozu gehört Algerien? Nadia traut sich nicht, das Land etwa auch als französische Provinz zu benennen.
Das Buch ist so angelegt, dass die Sichtweise einem sechsjährigen Kind entspricht. Jeder Satz ist kurz, naiv, die Fragen, die im Kopf vorkommen, sind arglos und verwundert.
Die Mutter, die nicht meine Mutter ist, so schreibt sie über ihre Mutter.
Wer ihre Mutter ist, wo sie ist: das bleibt geheimnisvoll. Zu vermuten ist, dass sie tot ist, denn die Familie stammt aus Algerien. Auch darüber wird nicht gesprochen, und offensichtlich traut sich dieses Kind auch nicht, Fragen zu stellen.
Sie hat Freundinnen, sie kommt ins Gymnasium, sie kommt in die Pubertät, und sie ist ein begabtes Kind.
Nadia bleibt die ganze Zeit über ein äußerlich stummes Kind. Sie macht kleine Experimente: was kann man den Erwachsenen alles erzählen, was glauben sie, wie groß ist ihre Macht?
Die Schwester ist ab und zu in einer Klinik. Sie leidet an Depressionen. Der Bruder ist ein Halbbruder.
Es ist eine merkwürdig verstummte Atmosphäre innerer Ratlosigkeit und Leere, die einem in diesem Buch entgegen schlägt.
Giraud hat mit dem Buch der Sprachlosigkeit Ausdruck gegeben. Verlust von Heimat und Geborgenheit, das ist ihr Thema. Vielleicht ist es ihr Lebensthema, denn auch sie stammt aus Algerien. Niemand wird sich vorstellen können, wie es ist, die eigenen Wurzeln verloren zu habe, und neue nur sehr dürftig aufzubauen. Das aber vermittelt Brigitte Giraud dem Leser mit dieser Erzählung.
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