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Produktbeschreibungen
Kurzbeschreibung
Das Kursbuch Darstellendes Spiel ist ein Arbeitsbuch für Schülerinnen und Schüler, mit dessen Hilfe sie grundlegende Kompetenzen im Bereich Darstellendes Spiel/Theater erwerben können. Es folgt den Vorgaben der Einheitlichen Prüfungsanforderungen für das Abitur. Die Grundkurse vermitteln die Basiskompetenzen für die weitere Arbeit:
- Grundkurs 1: Körper, Raum und Improvisation
- Grundkurs 2: Figuren und Ensemble
Die Aufbaukurse basieren auf theaterästhetischen Lernfeldern. Sie sind freier gestaltet und legen ein Ensemble nicht auf ein bestimmtes Drama oder Thema fest:
- Aufbaukurs 1: Dramaturgie und Inszenierung
- Aufbaukurs 2: Theater-Labor - Moderne Theaterformen
Es werden praktische und gestalterische Kompetenzen, Wissen, Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit in vier wesentlichen Kompetenzbereichen vermittelt: theaterästhetische Grundlagen, theaterästhetische Gestaltung, theaterästhetische Kommunikation und soziokulturelle Partizipation.
- Grundkurs 1: Körper, Raum und Improvisation
- Grundkurs 2: Figuren und Ensemble
Die Aufbaukurse basieren auf theaterästhetischen Lernfeldern. Sie sind freier gestaltet und legen ein Ensemble nicht auf ein bestimmtes Drama oder Thema fest:
- Aufbaukurs 1: Dramaturgie und Inszenierung
- Aufbaukurs 2: Theater-Labor - Moderne Theaterformen
Es werden praktische und gestalterische Kompetenzen, Wissen, Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit in vier wesentlichen Kompetenzbereichen vermittelt: theaterästhetische Grundlagen, theaterästhetische Gestaltung, theaterästhetische Kommunikation und soziokulturelle Partizipation.
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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
11 von 11 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Der Klett-Verlag legt 2009 ein höchst aktuelles Buch zur Einführung des Faches Darstellen¬des Spiel in zahlreichen Schulen vor. Der Anspruch, der darin selbst formuliert wird, ist ein hoher. Es geht um Module zum Erwerb der Abiturkompetenz Darstellendes Spiel gemäß der Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung der Kultusministerkonferenz 2006.
Die Autoren sind in Fachkreisen durch verschiedene Veröffentlichungen zumindest regional bekannt. So hat Volker List im Jahre 2000 die Anleitung für ein Theaterprojekt Körper und Raum" im Hessischen Landesinstitut für Pädagogik veröffentlicht. Auch seine CD-Rom DS-Konkret, Standard Edition" war ein Gewinn für zahlreiche DS-Lehrer, was die Praktikabilität und auch Systematik der Unterrichtsvorschläge betraf.
Nun jetzt Kursbuch Darstellendes Spiel im Klett Verlag.
Es enthält das Angebot von 4 Kursvorschlägen:
- Grundkurs 1 (Körper, Raum und Improvisation)
- Grundkurs 2 (Figuren und Ensemble)
- Aufbaukurs 1 (Dramaturgie und Inszenierung)
- Aufbaukurs 2 (Theater-Labor, Moderne Theaterformen)
Die Autoren haben ein auf 240 Seiten ein kompaktes Handbuch mit vielfältigen Anregungen und praktischen Unterrichtsvorschlägen verfasst. Sie legen großen Wert auf Eigenaktivität und selbstgesteuertes Lernen der Schülerinnen und Schüler, die nach einer gewissen Zeit Spe¬zialteams bilden, um Unterrichtsprozesse anzuleiten und zu steuern.
Der Band enthält darüber hinaus knappe theoretische Inputs zu verschiedenen
Fragen des Theaterspiels (Fachbegriffe und Theorie-Impulse).
Insgesamt bekommt man durch das Buch eine breit angelegte Orientierungshilfe für den eige¬nen Unterricht, gefüttert mit zahlreichen praktischen Hilfen. Es kann sicherlich mit großem Gewinn den eigenen Unterricht im Fach Darstellendes Spiel bereichern.
Ohne eine theaterpädagogische Weiterbildung, das wichtigste Curriculum ist der Lehrer ge¬rade im DS-Bereich, sollte man mit dem Buch jedoch vorsichtig umgehen.
Und darin liegt möglicherweise eine Gefahr seiner Benutzerfreundlichkeit. Erst wer wirklich selbst erfahren hat, wie komplex die Anforderungen an ein Theaterprojekt sind und wer einen eigenen ästhetischen Zugang zum Theater hat, ist auf die damit verbundenen Unterrichtsan¬gebote vorbereitet.
Gebhard Asal
Die Autoren sind in Fachkreisen durch verschiedene Veröffentlichungen zumindest regional bekannt. So hat Volker List im Jahre 2000 die Anleitung für ein Theaterprojekt Körper und Raum" im Hessischen Landesinstitut für Pädagogik veröffentlicht. Auch seine CD-Rom DS-Konkret, Standard Edition" war ein Gewinn für zahlreiche DS-Lehrer, was die Praktikabilität und auch Systematik der Unterrichtsvorschläge betraf.
Nun jetzt Kursbuch Darstellendes Spiel im Klett Verlag.
Es enthält das Angebot von 4 Kursvorschlägen:
- Grundkurs 1 (Körper, Raum und Improvisation)
- Grundkurs 2 (Figuren und Ensemble)
- Aufbaukurs 1 (Dramaturgie und Inszenierung)
- Aufbaukurs 2 (Theater-Labor, Moderne Theaterformen)
Die Autoren haben ein auf 240 Seiten ein kompaktes Handbuch mit vielfältigen Anregungen und praktischen Unterrichtsvorschlägen verfasst. Sie legen großen Wert auf Eigenaktivität und selbstgesteuertes Lernen der Schülerinnen und Schüler, die nach einer gewissen Zeit Spe¬zialteams bilden, um Unterrichtsprozesse anzuleiten und zu steuern.
Der Band enthält darüber hinaus knappe theoretische Inputs zu verschiedenen
Fragen des Theaterspiels (Fachbegriffe und Theorie-Impulse).
Insgesamt bekommt man durch das Buch eine breit angelegte Orientierungshilfe für den eige¬nen Unterricht, gefüttert mit zahlreichen praktischen Hilfen. Es kann sicherlich mit großem Gewinn den eigenen Unterricht im Fach Darstellendes Spiel bereichern.
Ohne eine theaterpädagogische Weiterbildung, das wichtigste Curriculum ist der Lehrer ge¬rade im DS-Bereich, sollte man mit dem Buch jedoch vorsichtig umgehen.
Und darin liegt möglicherweise eine Gefahr seiner Benutzerfreundlichkeit. Erst wer wirklich selbst erfahren hat, wie komplex die Anforderungen an ein Theaterprojekt sind und wer einen eigenen ästhetischen Zugang zum Theater hat, ist auf die damit verbundenen Unterrichtsan¬gebote vorbereitet.
Gebhard Asal
9 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Ich befinde mich gerade in der QM für Darstellendes Spiel und unterrichte es erst seit 2 Jahren in unterschiedlichen Jahrgangsstufen von 8-12.
Perfekt für den Einstieg in das Unterrichten - so habe ich das Werk empfunden und empfinde es auch in der praktischen Umsetzung so, da es leicht anwendbar ist und meinen Schülern einen guten Überblick über die zu erarbeitenden Themen und Ziele gibt.
Auch für meine Planung ist es hilfreich, da eigentlich jede Stunde schon gut strukturiert vorgeplant ist und sogar angegeben ist, welche Themen man bei Zeitnot kürzen kann und welche zusätzlich vertieft werden können.
Alles in allem eine lohnende Anschaffung für alle, die an Theater interessiert sind und sich eine sinnvolle Unterstützung wünschen.
Perfekt für den Einstieg in das Unterrichten - so habe ich das Werk empfunden und empfinde es auch in der praktischen Umsetzung so, da es leicht anwendbar ist und meinen Schülern einen guten Überblick über die zu erarbeitenden Themen und Ziele gibt.
Auch für meine Planung ist es hilfreich, da eigentlich jede Stunde schon gut strukturiert vorgeplant ist und sogar angegeben ist, welche Themen man bei Zeitnot kürzen kann und welche zusätzlich vertieft werden können.
Alles in allem eine lohnende Anschaffung für alle, die an Theater interessiert sind und sich eine sinnvolle Unterstützung wünschen.
9 von 9 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Ich bin Student der Angewandten Theaterwissenschaften und arbeite seit 10 Jahren mit Laien und Profis auf der Bühne. In meinen Theaterworkshops leite ich Kinder und Jugendliche, Erwachsene und Senioren an, darunter auch Menschen mit Behinderung, mit Migrationshintergrund sowie Langzeitarbeitslose.
Das neue Kursbuch von Pfeifer/ List enthält umfangreiches Material für die Theaterarbeit in der Schule/Oberstufe (allerdings fehlt mir hier die Unterrichtserfahrung als Lehrkraft), es lässt sich aber auch hervorragend im außerschulischen Bereich einsetzen. Vor allem die einzeln verwendbaren Module zum fundierten Training bestimmter Kompetenzen finde ich toll! Die fehlen den meisten anderen Fachbüchern, die sich vor allem auf ein spezielles Thema/Drama konzentrieren.
Mit Hilfe des Kursbuchs lässt sich jedes Grundlagentraining, jedes Theaterprojekt spielendleicht und individuell vorbereiten und durchführen und bietet dabei Platz für neue Impulse seitens der TN. Insbesondere der modulare Aufbau eignet sich für die Arbeit mit Gruppen unterschiedlichster Art und Anforderung. Die Freiheit der Schwerpunktwahl lässt maximale Flexibilität zu, ohne das Einschleichen der gefürchteten 'Beliebigkeit' der Mittel bzw. des Proben- und Arbeitsablaufs zu riskieren. Durch Theorie-Impulse und Praxis-Beispiele von Theaterprofis werden wunderbare (neue) Wege zum Ziel eröffnet. Die Tipps und Anregungen im Anhang sind an den Laien gerichtet und bieten dem ungeübten Anwender fundierte Infos für sicheres Handeln.
Die Vielfalt an Übungen jeder Sitzung lässt die gezielte Anpassung des Übungsumfangs an die Bedürfnisse der Gruppe zu, ohne das Ziel der Sitzung zu verfehlen. Besonders hilfreich ist hier die ergänzende CD-Rom 'Kursmaterial Theater' (Theaterbuchversand Frankfurt 2009) vom gleichen Autorenpaar, auf der u.a eine Fülle von Theaterübungen beschrieben sind, die meine 'Theater-Schüler' ' je nach Einsatzwunsch ' mit wenigen Mausklicks selbst sortieren und ausdrucken können.
Dieses Kursbuch in der Hand einer engagierten Gruppe lässt den Kursleiter - wie in der Einleitung beschrieben - als Supervisor und möglichen Impulsgeber agieren, das Ziel des selbständigen und eigenverantwortlichen Lernens/Handelns der Workshop-TN ist damit in greifbare Nähe gerückt.
Ein Pool neuer Ideen und Möglichkeiten für die Theaterarbeit ' Dank für dieses Werk an die Autoren!
Das neue Kursbuch von Pfeifer/ List enthält umfangreiches Material für die Theaterarbeit in der Schule/Oberstufe (allerdings fehlt mir hier die Unterrichtserfahrung als Lehrkraft), es lässt sich aber auch hervorragend im außerschulischen Bereich einsetzen. Vor allem die einzeln verwendbaren Module zum fundierten Training bestimmter Kompetenzen finde ich toll! Die fehlen den meisten anderen Fachbüchern, die sich vor allem auf ein spezielles Thema/Drama konzentrieren.
Mit Hilfe des Kursbuchs lässt sich jedes Grundlagentraining, jedes Theaterprojekt spielendleicht und individuell vorbereiten und durchführen und bietet dabei Platz für neue Impulse seitens der TN. Insbesondere der modulare Aufbau eignet sich für die Arbeit mit Gruppen unterschiedlichster Art und Anforderung. Die Freiheit der Schwerpunktwahl lässt maximale Flexibilität zu, ohne das Einschleichen der gefürchteten 'Beliebigkeit' der Mittel bzw. des Proben- und Arbeitsablaufs zu riskieren. Durch Theorie-Impulse und Praxis-Beispiele von Theaterprofis werden wunderbare (neue) Wege zum Ziel eröffnet. Die Tipps und Anregungen im Anhang sind an den Laien gerichtet und bieten dem ungeübten Anwender fundierte Infos für sicheres Handeln.
Die Vielfalt an Übungen jeder Sitzung lässt die gezielte Anpassung des Übungsumfangs an die Bedürfnisse der Gruppe zu, ohne das Ziel der Sitzung zu verfehlen. Besonders hilfreich ist hier die ergänzende CD-Rom 'Kursmaterial Theater' (Theaterbuchversand Frankfurt 2009) vom gleichen Autorenpaar, auf der u.a eine Fülle von Theaterübungen beschrieben sind, die meine 'Theater-Schüler' ' je nach Einsatzwunsch ' mit wenigen Mausklicks selbst sortieren und ausdrucken können.
Dieses Kursbuch in der Hand einer engagierten Gruppe lässt den Kursleiter - wie in der Einleitung beschrieben - als Supervisor und möglichen Impulsgeber agieren, das Ziel des selbständigen und eigenverantwortlichen Lernens/Handelns der Workshop-TN ist damit in greifbare Nähe gerückt.
Ein Pool neuer Ideen und Möglichkeiten für die Theaterarbeit ' Dank für dieses Werk an die Autoren!
Die neuesten Kundenrezensionen
Wunderbar - endlich ein vernünftiges Kursbuch!
Ich bin Schauspielerin und unterrichte seit ein paar Jahren Kurse der Sek II in DS.
Da ich aus der Praxis komme habe ich, um an meinen pädagogischen Fähigkeiten zu... Lesen Sie weiter...
Da ich aus der Praxis komme habe ich, um an meinen pädagogischen Fähigkeiten zu... Lesen Sie weiter...
Vor 5 Monaten von Sabine O. veröffentlicht
Endlich ein gutes Schulbuch für DS
Während meiner Hospitationsstunden im Darstellenden Spiel, in denen mit diesem Buch gearbeitet wird, habe ich immer wieder feststellen können, dass die Schüler... Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 3. Mai 2009 von I. Loizides
Das Schulbuch für ein kreatives Fach
Ein Schulbuch im besten Sinne des Wortes!
Es strukturiert die Fülle des Materials auf eine klare, übersichtliche und angemessene Weise. Lesen Sie weiter...
Es strukturiert die Fülle des Materials auf eine klare, übersichtliche und angemessene Weise. Lesen Sie weiter...
Veröffentlicht am 25. April 2009 von Karl-Heinz Wenzel
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