Critical Issues in Music Education: Contemporary Theory and Practice [Englisch] [Gebundene Ausgabe]

Harold F. Abeles (Herausgeber), Lori A. Custodero (Herausgeber)

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Produktinformation

Gebundene Ausgabe: 356 Seiten
Verlag: Oxford Univ Pr; Auflage: 1 (29. Oktober 2009)
Sprache: Englisch
ISBN-10: 0195388151
ISBN-13: 978-0195388152
Gr��e und/oder Gewicht: 23,6 x 16 x 2,5 cm

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Kurzbeschreibung

Critical Issues in Music Education: Contemporary Theory and Practice is an edited volume designed primarily as an introductory graduate text or capstone undergraduate text for music education students, providing an in-depth examination of critical issues for early-career music educators. Most undergraduate music teacher education focuses on developing the skills and understandings necessary to become a practitioner; this text, however, links theory to teaching practice and offers a variety of perspectives to give music teachers the comprehensive grounding they need to become leaders in the field. Rather than focusing on answers to "what to do" questions, Critical Issues in Music Education focuses on "why" questions through examining underpinnings for the field and encouraging teacher inquiry. Each of the eight contributing authors has unique expertise and experience as a practicing music teacher and music teacher educator, yet the authors share a common background-each is either a faculty member or a graduate of Teachers College, Columbia University. Consequently, the text is grounded in current educational theory and practice, informed by the authors' work in the field with both music teachers and P-12 students, and linked by a commitment to progressive education. The authors include discussion starters, project ideas, and suggested readings at the end of each chapter. Offering contemporary perspectives on music education, Critical Issues in Music Education provides a foundation for understanding the complexities, challenges, and rewards of music teaching across diverse contexts.

�ber den Autor

Harold F. Abeles is Professor of Music and Music Education at Teachers College, Columbia University. He is Co-Director of the Center for Arts Education Research and has served on the editorial boards of several journals including Journal of Research in Music Education, Psychomusicology, Dialogue in Instrumental Music Education, and Update. He has also coauthored the Foundations of Music Education.

Lori A. Custodero is Associate Professor and Coordinator of the Program in Music and Music Education at Teachers College, Columbia University. She has published numerous articles in Journal of Research in Music Education, Journal of Aesthetic Education, Music Education Research, British Journal of Music Education, and Applied Developmental Psychology.

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Amazon.com: 1 Rezension

Terrific! 26. September 2011

Von kringraham - Ver�ffentlicht auf Amazon.com

Format:Gebundene Ausgabe|Von Amazon best�tigter Kauf

Excellent book! I strongly recommend it for every music educator or music education student! This book deals with current issues in the music education world and is an excellent guide for new and old music teachers.

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