Community-Based Education for Students with Developmental... und über 1,5 Millionen weitere Bücher verfügbar für Amazon Kindle. Erfahren Sie mehr


oder
Loggen Sie sich ein, um 1-Click® einzuschalten.
oder
Mit kostenloser Probeteilnahme bei Amazon Prime. Melden Sie sich während des Bestellvorgangs an.
Alle Angebote
Möchten Sie verkaufen? Hier verkaufen
Der Artikel ist in folgender Variante leider nicht verfügbar
Keine Abbildung vorhanden für
Farbe:
Keine Abbildung vorhanden

 
Beginnen Sie mit dem Lesen von Community-Based Education for Students with Developmental... auf Ihrem Kindle in weniger als einer Minute.

Sie haben keinen Kindle? Hier kaufen oder eine gratis Kindle Lese-App herunterladen.

Community-Based Education for Students with Developmental Disabilities in Tanzania (Springer Briefs in Education) [Englisch] [Taschenbuch]

Angela Stone-MacDonald

Preis: EUR 53,49 kostenlose Lieferung. Siehe Details.
  Alle Preisangaben inkl. MwSt.
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
Auf Lager.
Verkauf und Versand durch Amazon. Geschenkverpackung verfügbar.
Lieferung bis Freitag, 25. Juli: Wählen Sie an der Kasse Morning-Express. Siehe Details.

Weitere Ausgaben

Amazon-Preis Neu ab Gebraucht ab
Kindle Edition EUR 29,05  
Taschenbuch EUR 53,49  

Kurzbeschreibung

6. August 2013 9400773196 978-9400773196 2014

Based on a yearlong ethnographic study, this book describes the daily life and work of the Irente Rainbow School, a special education school for students with developmental disabilities in Lushoto, Tanzania.  It examines the use of local context, community funds of knowledge, culturally relevant pedagogy, and community support to teach students with disabilities important life skills, independence, self-advocacy and to fight for their human rights. This book offers several lessons for different audiences; it is a primer on disability and education in a rural African town, an alternative model for non-governmental agencies to consider in designing community-based and community-engaged programs, and a story about an exceptional group of teachers, students and families who took action to provide an education and a realization of rights for children with disabilities.   ​


Produktinformation


Mehr über den Autor

Entdecken Sie Bücher, lesen Sie über Autoren und mehr

Produktbeschreibungen

Buchrückseite

Based on a yearlong ethnographic study, this book describes the daily life and work of the Irente Rainbow School, a special education school for students with developmental disabilities in Lushoto, Tanzania.  It examines the use of local context, community funds of knowledge, culturally relevant pedagogy, and community support to teach students with disabilities important life skills, independence, self-advocacy and to fight for their human rights. This book offers several lessons for different audiences; it is a primer on disability and education in a rural African town, an alternative model for non-governmental agencies to consider in designing community-based and community-engaged programs, and a story about an exceptional group of teachers, students and families who took action to provide an education and a realization of rights for children with disabilities.   ​

 ​

Über den Autor und weitere Mitwirkende

Angela Stone-MacDonald is an Assistant Professor at the University of Massachusetts Boston in the Early Education and Care in Inclusive Settings program.  She received her doctorate from Indiana University in Special Education with minors in African Studies and International and Comparative Education. Angela has worked with people with disabilities for the last 15 years as a paraprofessional, teacher, consultant, and researcher.  Her areas of research include early intervention, international special education for children with developmental disabilities, and teacher preparation for early intervention. Her current research agenda includes work on immigrant family experiences in the early intervention system, and early intervention personnel preparation and inclusive education in Tanzania.  She has several grants to support her research from her university, the Massachusetts Department of Early Education and Care, and the Office of Special Education Programs-US Department of Education.


In diesem Buch (Mehr dazu)
Ausgewählte Seiten ansehen
Buchdeckel | Copyright | Inhaltsverzeichnis | Auszug | Stichwortverzeichnis
Hier reinlesen und suchen:

Kundenrezensionen

Noch keine Kundenrezensionen vorhanden.
5 Sterne
4 Sterne
3 Sterne
2 Sterne
1 Sterne

Kunden diskutieren

Das Forum zu diesem Produkt
Diskussion Antworten Jüngster Beitrag
Noch keine Diskussionen

Fragen stellen, Meinungen austauschen, Einblicke gewinnen
Neue Diskussion starten
Thema:
Erster Beitrag:
Eingabe des Log-ins
 

Kundendiskussionen durchsuchen
Alle Amazon-Diskussionen durchsuchen
   


Ähnliche Artikel finden


Ihr Kommentar