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Kurzbeschreibung
Von Bildern lernen - mit Bildern lernen
Bilder sind aus unserer Lebenswelt nicht mehr wegzudenken, und ihre kulturelle Bedeutung nimmt stetig zu das Bild wird heute als gleichberechtigt neben der Sprache stehend gesehen. Die Folgen dieses "iconic turn" wurden in den vergangenen Jahren von der Wissenschaft theoretisch reflektiert. Mittlerweile haben Bilder auch eine neue didaktische Bedeutung gewonnen - und das keineswegs nur im Kunstunterricht, sondern in allen Fächern und allen Schulstufen.
Bildzugänge zeigt Wege auf, wie Schülerinnen und Schülern von der Grundschule bis zur gymnasialen Oberstufe die Auseinandersetzung mit Bildern nahegebracht werden kann. Orientiert an den Prinzipien konstruktivistischer Didaktik, beschreiben die einleitenden Kapitel zunächst ein Modell, wie Bilder im Unterricht erschlossen werden können. Im Hauptteil des Buches stellt der Autor eine Sammlung von über 100 Methoden vor, mit denen Bildzugänge geschaffen werden können. Die prägnante Methodenübersicht mit zahlreichen Bild- und Textbeispielen, die verschiedene Epochen, Stilrichtungen und Genres berücksichtigen, machen das Buch für Lehrende aller Fächer zu einem praxisnahen Leitfaden bei der Unterrichtsvorbereitung. So können Sie Ihre Schüler nicht nur für die Wirkungsmächtigkeit von Bildern sensibilisieren, sondern Ihnen auch neue Sichtweisen eröffnen, die heutige (digitale) Bilderwelt besser zu verstehen und kritisch zu reflektieren!
Geeignet für Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen und -stufen.
Bilder sind aus unserer Lebenswelt nicht mehr wegzudenken, und ihre kulturelle Bedeutung nimmt stetig zu das Bild wird heute als gleichberechtigt neben der Sprache stehend gesehen. Die Folgen dieses "iconic turn" wurden in den vergangenen Jahren von der Wissenschaft theoretisch reflektiert. Mittlerweile haben Bilder auch eine neue didaktische Bedeutung gewonnen - und das keineswegs nur im Kunstunterricht, sondern in allen Fächern und allen Schulstufen.
Bildzugänge zeigt Wege auf, wie Schülerinnen und Schülern von der Grundschule bis zur gymnasialen Oberstufe die Auseinandersetzung mit Bildern nahegebracht werden kann. Orientiert an den Prinzipien konstruktivistischer Didaktik, beschreiben die einleitenden Kapitel zunächst ein Modell, wie Bilder im Unterricht erschlossen werden können. Im Hauptteil des Buches stellt der Autor eine Sammlung von über 100 Methoden vor, mit denen Bildzugänge geschaffen werden können. Die prägnante Methodenübersicht mit zahlreichen Bild- und Textbeispielen, die verschiedene Epochen, Stilrichtungen und Genres berücksichtigen, machen das Buch für Lehrende aller Fächer zu einem praxisnahen Leitfaden bei der Unterrichtsvorbereitung. So können Sie Ihre Schüler nicht nur für die Wirkungsmächtigkeit von Bildern sensibilisieren, sondern Ihnen auch neue Sichtweisen eröffnen, die heutige (digitale) Bilderwelt besser zu verstehen und kritisch zu reflektieren!
Geeignet für Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen und -stufen.
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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
2 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Ich habe mir von diesem Buch versprochen, methodische Tipps zu erhalten, um in meinem Unterricht Schülerinnen und Schüler angemessen an Bilder heranzuführen, ohne dass es immer nur bei einer oberflächlichen Bildbetrachtung à la "beschreibt mal das Bild" bleibt. Und ich muss sagen, dass das Bch meine Erwartungen sogar weit übertrifft.
Das Buch überzeugt durch seine klare, sehr übersichtliche Struktur. Die einleitenden Anmerkungen haben mir sehr gut gefallen. Das Buch hat aus meiner Sicht einen hohen Praxisbezug. Methodenvorschläge für Bildzugänge im Museum kommen nicht zu kurz.
Da ich sowohl in der Sek I, als auch in der Sek II unterrichte, freue ich mich sehr darüber, dass die meisten Methoden für alle Jahrgangsstufen gleichermaßen geeignet sind. Wo es in dieser Hinsicht Einschränkungen gibt, weisen entsprechende, übersichtlich gestaltete Symbole den Leser direkt darauf hin.
Das Buch überzeugt durch seine klare, sehr übersichtliche Struktur. Die einleitenden Anmerkungen haben mir sehr gut gefallen. Das Buch hat aus meiner Sicht einen hohen Praxisbezug. Methodenvorschläge für Bildzugänge im Museum kommen nicht zu kurz.
Da ich sowohl in der Sek I, als auch in der Sek II unterrichte, freue ich mich sehr darüber, dass die meisten Methoden für alle Jahrgangsstufen gleichermaßen geeignet sind. Wo es in dieser Hinsicht Einschränkungen gibt, weisen entsprechende, übersichtlich gestaltete Symbole den Leser direkt darauf hin.
Bilder haben eine zentrale Bedeutung in meinen beiden Unterrichtsfächern Deutsch und Geschichte. In diesem Buch findet sich ein riesiger Methodenfundus, mit dessen Hilfe ich sehr flexibel und altersgruppenbezogen Lernprozesse anstoßen kann. Dies ist die langersehnte Hilfestellung seitens eines Kunstpädagogen für Kolleginnen und Kollegen, die nicht zu "Bildexperten" ausgebildet wurden. Die zahlreichen Arbeitsbeispiele aus dem Unterricht sowie die sehr üppige Bebilderung - auch mit vielen nicht der Kunst entstammenden Bildern - führen unmittelbar Einsatzmöglichkeiten sowie Lernchancen vor Augen.
Schon beim ersten Durchblättern des Buches wurde ich überzeugt, dass ich es auf jeden Fall behalten will. Das Buch liefert viele PRAKTISCHE Beispiele für die Arbeit mit Bildern im Kunstunterricht. Somit ist das Buch schon im Lehramt-Studium sehr wertvoll, wo man erst irgendwelche Theorien über die allgemeine Erziehung gelernt hat, die ersten (praktischen!) Praxisstunden anstehen, und man in Wirklichkeit null Ahnung hat, wie man nun den Kindern ein Kunstwerk näher bringen kann...
Sehr hilfreich ist auch, dass man im Buch bei jedem Beispiel der Einzelmethode Hinweise für die verschiedenen Altersstufen findet. Das gibt gute Orientierung.
Außerdem werden bei jedem Beispiel auch die möglichen Ziele erwähnt, was gerade am Anfang ungemein die Unterrichtsplanung erleichtert.
Sehr hilfreich ist auch, dass man im Buch bei jedem Beispiel der Einzelmethode Hinweise für die verschiedenen Altersstufen findet. Das gibt gute Orientierung.
Außerdem werden bei jedem Beispiel auch die möglichen Ziele erwähnt, was gerade am Anfang ungemein die Unterrichtsplanung erleichtert.
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Wunderbar!
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Vor 4 Monaten von Susanella veröffentlicht
Türen werden geöffnet
"Bildzugänge" bietet auf eine sehr übersichtliche Art und Weise ein breites Angebot den Schülern Türen in die Bildwelt zu öffen und ist dabei... Lesen Sie weiter...
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