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Kundenrezensionen
Die hilfreichsten Kundenrezensionen
34 von 35 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Man merkt es diesem Buch gleich an: kein theoretisches Plädoyer für mehr Bewegung im Unterricht, sondern ein zusammenhängendes Netzwerk an Ideen für mehr Freude und Bewegung im Schulalltag.
Ursula Oppholzer bringt als langjährige Lehrerin und Leiterin von Seminaren einen breiten Erfahrungsschatz mit. In ihren Praxisvorschlägen fließt das umfangreiche Wissen psychologischer und biologischer Bedingungsfaktoren im Zusammenhang von Lernen und Bewegung ein.
In dem klar strukturierten und übersichtlich gestalteten Buch stellt sie zunächst einleitend ein paar wesentliche Zusammenhänge von Bewegung und Lernen dar. Die lernpsychologischen Elemente von Bewegung vermag die Autorin mittels gut aufgebauter Graphiken sehr verständlich zu vermitteln.
Im folgenden Teil ihrer Ausführungen stellt die Lehrerin die verschiedenen Ansätze zum Einbringen von Bewegungsabläufen im schulischen Alltag dar.
Hierbei bezieht sie sich insbesondere auf Körperhaltung, Entspannung, Konzentration und sogenannten gehirngerechten Bewegungen.
Frau Oppholzer erläutert dann, wie Bewegung im schulischen Alltag sowohl zur Verringerung von gewalttätigen Aggressionsausübungen, zur Stärkung der Kooperation als auch zur Schulleistungssteigerung beitragen kann.
Das Highlight dieses Buches sind sicherlich die zahlreichen und vielseitigen Vorschläge für Bewegungsübungen, wie sie leicht im Unterricht eingesetzt werden können.
Die Begleitung dieser kurz und klar verständlich beschriebenen Übungen mit farbigen Fotos ist sehr hilfreich.
Fünf Kinder wurden bei der Ausführungen der Übungen so natürlich abgebildet, dass man fast den Eindruck hat, man wäre selbst dabei.
Die vorgeschlagenen Wochenpläne zur kontinuierlichen Einbringung von Bewegungsübungen sowie die übersichtliche Recherche brauchbarer Literatur werden eine gute Hilfe sein können, kontinuierlich und vertiefend in die Thematik einzusteigen.
Dieses leicht zugängliche Werk ist eine äußerst praktische Ergänzung zu anderen Elementen der schulischen Entwicklung hin zu einem äußerst bewegenden Lebensabschnitt für die Kinder und Jugendlichen als auch für die pädagogisch Verantwortlichen.
Mögen sowohl die Verantwortungsträger/-innen als auch die täglich unterrichtenden Lehrer/-innen mit diesem Buch erfahren, dass Schule Spaß machen kann: mit Herz, Verstand und Körper!
Ursula Oppholzer bringt als langjährige Lehrerin und Leiterin von Seminaren einen breiten Erfahrungsschatz mit. In ihren Praxisvorschlägen fließt das umfangreiche Wissen psychologischer und biologischer Bedingungsfaktoren im Zusammenhang von Lernen und Bewegung ein.
In dem klar strukturierten und übersichtlich gestalteten Buch stellt sie zunächst einleitend ein paar wesentliche Zusammenhänge von Bewegung und Lernen dar. Die lernpsychologischen Elemente von Bewegung vermag die Autorin mittels gut aufgebauter Graphiken sehr verständlich zu vermitteln.
Im folgenden Teil ihrer Ausführungen stellt die Lehrerin die verschiedenen Ansätze zum Einbringen von Bewegungsabläufen im schulischen Alltag dar.
Hierbei bezieht sie sich insbesondere auf Körperhaltung, Entspannung, Konzentration und sogenannten gehirngerechten Bewegungen.
Frau Oppholzer erläutert dann, wie Bewegung im schulischen Alltag sowohl zur Verringerung von gewalttätigen Aggressionsausübungen, zur Stärkung der Kooperation als auch zur Schulleistungssteigerung beitragen kann.
Das Highlight dieses Buches sind sicherlich die zahlreichen und vielseitigen Vorschläge für Bewegungsübungen, wie sie leicht im Unterricht eingesetzt werden können.
Die Begleitung dieser kurz und klar verständlich beschriebenen Übungen mit farbigen Fotos ist sehr hilfreich.
Fünf Kinder wurden bei der Ausführungen der Übungen so natürlich abgebildet, dass man fast den Eindruck hat, man wäre selbst dabei.
Die vorgeschlagenen Wochenpläne zur kontinuierlichen Einbringung von Bewegungsübungen sowie die übersichtliche Recherche brauchbarer Literatur werden eine gute Hilfe sein können, kontinuierlich und vertiefend in die Thematik einzusteigen.
Dieses leicht zugängliche Werk ist eine äußerst praktische Ergänzung zu anderen Elementen der schulischen Entwicklung hin zu einem äußerst bewegenden Lebensabschnitt für die Kinder und Jugendlichen als auch für die pädagogisch Verantwortlichen.
Mögen sowohl die Verantwortungsträger/-innen als auch die täglich unterrichtenden Lehrer/-innen mit diesem Buch erfahren, dass Schule Spaß machen kann: mit Herz, Verstand und Körper!
1 von 1 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Format:Taschenbuch
Die Autorin hat das Buch klar strukturiert. Die Einführung in die Thematik ist leicht verständlich beschrieben. Auch für Laien super anzuwenden, d.h. sie benötigen keine Vorkenntnisse in der EDU-Kinesiologie oder Braingym. Die nachfolgenden Übungen sind leicht und jederzeit umsetzbar. Die Autorin bietet ihrem Leser vielfältige Übungen für folgende Bereiche an: Haltungsstärkende und allgemein aktivierende Bewegungen, entspannende und konzentrationsfördernde Bewegungen und gehirngerechte Bewegungen. Zudem hat sie dem Leser noch einen zehnwöchigen Übungsplan mitgeliefert, so dass der Anwender nicht einmal dafür mehr Zeit investieren muss. Für jeden Tag listet sie dort Übungen aus allen drei Bereichen auf, die sich in den zehn Wochen nur selten wiederholen.
Ein kleiner Schatz für alle Lehrerkolleginnen und Lehrerkollegen, die ihren Unterricht etwas auflockern und die Konzentration ihrer Schüler auf den Unterricht lenken möchten ohne Stress und Panik.
Ein kleiner Schatz für alle Lehrerkolleginnen und Lehrerkollegen, die ihren Unterricht etwas auflockern und die Konzentration ihrer Schüler auf den Unterricht lenken möchten ohne Stress und Panik.
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