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Basis-Bibliothek. Die Projektmethode: Der Weg zum bildenden Tun
 
 
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Basis-Bibliothek. Die Projektmethode: Der Weg zum bildenden Tun [Broschiert]

Karl Frey (Autor)
2.5 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (2 Kundenrezensionen)

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Broschiert, 29. März 2010 --   -- --
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Produktinformation

  • Broschiert: 237 Seiten
  • Verlag: Beltz Gmbh, Julius; Auflage: 11., neu ausgestattete Aufl. (29. März 2010)
  • Sprache: Deutsch
  • ISBN-10: 340725542X
  • ISBN-13: 978-3407255426
  • Größe und/oder Gewicht: 23,9 x 16,5 x 1,5 cm
  • Durchschnittliche Kundenbewertung: 2.5 von 5 Sternen  Alle Rezensionen anzeigen (2 Kundenrezensionen)
  • Amazon Bestseller-Rang: Nr. 168.421 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

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Karl Frey
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Produktbeschreibungen

Pressestimmen

„Das Buch von Karl Frey zur Einführung in die „Projektmethode" ist ein rundum gelungenes Buch! Es ist gründlich, übersichtlich, praxisnah, frisch, offen, unprätentiös, hilfreich- wobei die Zuschreibungen sich natürlich z. T. gegenseitig stützen. Was will man mehr; was kann man mehr verlangen?" Gruppe und Spiel „Auf wissenschaftlicher Grundlage und mit großer empirischer Erfahrung stellt der Autor die Vorzüge der Projektmethode für Lernende heraus und sieht sie vor allem in der Entwicklung von Individualität, Selbständigkeit, Fantasie, Kooperationsfähigkeit und Mut zum Experiment. Das wird mit vielen praktischen Projektbeispielen belegt, angefangen vom Bauen eines Starkastens in den unteren Klassen bis ihn zur Unterstützung eines Seniorenclubs durch ein Seminar für Sozialpädagogik." Pädagogik und Schulalltag „Ich gehe von der Vorstellung aus, dass Lehrer/-innen ein Repertoire von fünf bis sechs Unterrichtsmethoden so beherrschen, dass sie sich in den Stunden niederschlagen. Wenn eine der Methoden die Projektmethode ist, freut das nicht nur den Autor dieser Schrift. Es wird auch schulmüde Schüler und Lehrer zu ungeahnten Aktivitäten führen." Lehrer Journal – Grundschul Magazin „Das Buch ist allen, die mittels der Projektmethode unterrichten möchten, sehr zu empfehlen." Österreichische Krankenpflege-Zeitschrift „Empfehlenswert für Erzieher, Ausbilder, Lehrer." ekz-Informationsdienst „Karl Frey vermittelt an vielen Stellen seines Buches nicht nur Fachwissen, sondern teilt auch persönliche Werthaltungen und Einschätzungen mit. Und auch deshalb lohnt es sich seine „Projektmethode" zu lesen." Grundschulmagazin „Der Band führt in die Projektmethode ein, behandelt alle wichtigen Aspekte und kann als der Klassiker bezeichnet werden." Wirtschaftsspiegel

Kurzbeschreibung

Der Band führt von Grund auf in die Projektmethode ein und behandelt alle wichtigen Aspekte. Dies beginnt bei den Ausdrücken »Projekt« und »Projektmethode«. In aller Kürze werden dann die historischen Vorläufer der heutigen Projektmethode behandelt. Der Hauptteil gilt der alltäglichen Praxis der Projektmethode. Der Band enthält mehrere Ablaufbeispiele. Im Übrigen wird gezeigt, wie Projekte geplant und durchgeführt werden. Es wird besonders auf die Frage geachtet, wie bei den heutigen organisatorischen Gegebenheiten Projekte überhaupt verwirklicht werden können.

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Kundenrezensionen

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Die hilfreichsten Kundenrezensionen
1 von 4 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
Von KaSe
Format:Broschiert
Das Werk ist sehr ausführlich. Es geht auch auf die Geschichte von Projekten ein. Frey erläutert die Projektmethode und zieht auch Vergleiche zu den historischen Vorbildern.
Theoretische Fundiertheit ist selbstverständlich in diesem Werk. Es ist nicht ganz leicht zu lesen und lädt eher dazu ein auszugsweise zu lesen.
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0 von 2 Kunden fanden die folgende Rezension hilfreich
"Die" Projektmethode? 12. März 2012
Von Jovaluza
Format:Broschiert
Meines Erachtens ist das Buch nicht geeignet, um "mal eben schnell was nachzuschlagen". Ich habe gehofft, mit der Lektüre eines Buches ausreichend über Projektarbeit im Unterricht informiert zu werden. Allerdings ist es wenig ansprechend und teilweise schwer zu lesen, hin und wieder wirken manche Sätze wie einfach aneinandergereit, ohne großen inhaltlichen oder grammatikalischen Zusammenhang.
Meiner Meinung nach wird über sehr viel mehr referiert als notwendig ist. Ich wollte "einfach" über die Möglichkeiten, Ziele und die mögliche Vorgehensweise beim projektorientierten Unterrichten zu informiert werden. Das ganze Drumherumgerede verwirrt nur. Ich hatte mir etwas ganz anderes erhofft (und auch erwartet).
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